成都大学学报·社会科学版杂志 省级期刊
Journal of Chengdu University(Social Sciences)
杂志简介：《成都大学学报·社会科学版》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为51-1064/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：经济与管理、文艺论丛、新文学:经典与问题、语言文化、口述史
杂志简介：《成都大学学报·社会科学版》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为51-1064/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：经济与管理、文艺论丛、新文学:经典与问题、语言文化、口述史
作者：李明顺 刊期：2008年第11期
荀子的教育思想博大精深，独特鲜明，在教育哲学、教育目的、教育内容、教育过程、教育方法、教师观等方面，继承前人，又超越前人，是我国教育思想宝库中的一颗璀璨明珠。
作者：吴会蓉 刊期：2008年第11期
晚清时期，清朝统治者在内忧外患的形势下被迫实行了教育“新政”。通过教育“新政”，以科举制为主体的教育体制走到了尽头，产生了近代新式教育体制，形成了新式知识分子群体，从整体上推动了中国教育近代化的进程。
作者：张飞 刊期：2008年第11期
萨义德在《知识分子论》中阐述了“流亡的知识分子”的角色：放逐者与边缘人。文章以此从“流亡者”的视野、立场、行动、品质四个方面来观照比较教育研究，认为比较教育研究者应该履行自己作为一个知识分子的职责，那就是以双重视角和批判的眼光看待和质疑教育决策和措施，“对权势说真话”，代表弱者、没有话语权、被遗忘的人群，追求知识创造...
作者：朱丹 刊期：2008年第11期
语文教育的立足点是语文课程建设的出发点。从哲学角度审视，从“语文是介质”的本体论出发，语文教育的特殊性在言语内容与思维内容的一体，在其以“言意体”——由各科内容这个“质”与语文符码这个“文”融合而成——的生成为内容。语文教育旨在培养一定语境中生成“文质相称”的“言意体”的能力。语文教育的立足点理应在“文质相称”“言意...
作者：黄昭委 刊期：2008年第11期
中国优秀的传统文化包含着丰富的具有教育价值的内容。深入挖掘传统文化中具有现代教育意义的合理内核，并在教育中把这些文化精华加以传承与发扬，对学生伦理道德的培养、人格精神的塑造、审美情趣的提高、民族自尊心的增强以及共同价值的强化都具有深远的现实意义。但是由于各种因素的影响，民族传统文化在教育中的现状不容乐观。为此，学校要...
作者：贺继明 王建永 刊期：2008年第11期
由中职、中专升格转型而来的高职院校，教师群体心理现状较为严峻。文章分析了转型期高职院校教师的心理问题表现及成因，并综合有关研究成果，提出了一定的具可操作性的干预措施和矫正思路：借鉴人力资源管理理论与自我效能感理论，加强高职教师职业生涯开发管理；学校应采取有效措施，促使教师角色的转换、营造良好的外部环境、建立有效的激励...
作者：朱以财 刊期：2008年第11期
高校“问题学生”是高校教育管理中的特殊群体，他们或表现为学业不佳，或表现为行为偏激，或表现为心理亚健康，或表现为心理缺陷，或表现为情绪失控。文章首次提出在高校“问题学生”教育转化中实施触动教育这一新的理论视野，并就触动教育的科学内涵、确立依据、形式和实施途径作了解读，具有一定的现实指导意义。
作者：宋丽范 刊期：2008年第11期
嘎拉哈游戏是流传于东北民间的传统游戏，深受东北各族人民的喜爱。文章首先探讨嘎拉哈游戏的起源、玩法等，然后着重从心理学的角度来分析此游戏在智力和非智力等方面对促进儿童身心发展所起的重要作用。
作者：黄晓冬 刊期：2008年第11期
高师小学教育专业“科学课程与教学论”课程教学系统由课程性质、课程教学目标、课程教学过程、课程教学评价与反思等四个主体要素构成，其课程教学过程是一个由课程教师、学生、课程教学内容、课程教学资源、课程教学策略与技术五要素相互作用的复杂操作系统。在课程实施中，应全面考察与分析这些要素的要义。
作者：杜洁 牟磊 李维 田园 周红 刊期：2008年第11期
围绕成都“世界软件名城”的发展目标和城市型大学高素质应用型人才培养目标定位，创新“准职业化”人才培养理念和路径，将工作重心从就业能力转变到职业发展能力上来，聚焦于每一位学生的学业成就与终身发展，以一种系统动态的观念引领学校打破各种既有的边界，整合优质和潜在的资源，通过搭建校企合作平台，引入市场化链条，有效贯通大学生专...
作者：周瑞英 刊期：2008年第11期
文章简要介绍了自主学习能力的理论背景和内涵，分析了高级英语课程的教学目标及教学现状，着重探讨了在高级英语教学中培养学生的自主学习能力的途径在于：培养其自主学习能力意识，训练其元认知策略，采用适当的课外实践活动激发其学习兴趣。
作者：刘维一 刊期：2008年第11期
语言和文化具有密不可分的关系，文化的差异必然表现在语言的差异上。理解语言必须要了解语言背后深厚的文化内涵，要学习语言必须同时学习与语言相关的文化。因此，应该将文化教学贯穿到整个大学英语教学过程中去，这样才能够使学生成功地用英语进行跨文化交际。
作者：叶红 刊期：2008年第11期
通过从语误的角度分别分析大学英语口语中出现的整体错误和局部错误，列举现象，分析原因，并试图提出相应的解决方法，即在针对整体错误时引进结构主义的观点适时纠错，运用语法翻译教学法增强学生基本功，运用背诵法增强语感；在针对局部错误时运用交际教学法设置情景教学，将教学的重点放在交际上。
作者：申俊瑛 刊期：2008年第11期
为促进有效学习的发生，需要在教学中充分发挥学生作为学习主体的积极性，根据教学内容和学生的特点选择恰当的教学模式是教师在进行教学设计时考虑的重点。在采用对比和实证研究的方法，探讨在信息技术理论课程的教学中，采用主题式教学模式对教学效果产生影响的过程中发现，主题式教学模式在信息技术理论课程的教学中有利于提高学生学习的自主...
作者：骆向韶 刊期：2008年第11期
美育是学生全面发展教育必要的组成部分。学校学科教学是美育实施的一条重要途径。中学文科教学中的美育是一种以中学文科为母体的美育，其功能在于：提高学生的审美能力，以美育德，以美启智，以美健身，以美促劳，以美乐群。
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.2
期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
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期刊级别：北大期刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊