成都大学学报·社会科学版杂志 省级期刊
Journal of Chengdu University(Social Sciences)
杂志简介：《成都大学学报·社会科学版》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为51-1064/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：经济与管理、文艺论丛、新文学:经典与问题、语言文化、口述史
杂志简介：《成都大学学报·社会科学版》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为51-1064/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：经济与管理、文艺论丛、新文学:经典与问题、语言文化、口述史
作者：马少莲; 赵超; 赵海琳 刊期：2006年第08期
文章分析了目前高校教师工作绩效评价的不足之处，建立了全面的绩效考核指标体系，在高校教师工作绩效考核中引入模糊综合评判方法，并对评价工作的实施提出了几点具有创新意义的建议。
作者：周怀慷 刊期：2006年第08期
教师管理是学校管理的重要方面，在教师管理的过程中应采用有效的激励机制，激发教师的积极性和创造性,促进教师的专业发展，促进学校教学质量的提高。
作者：孙世雄 刊期：2006年第08期
文章从当前一小部分高校青年教师中存在的敬业精神淡薄、只教书不愿育人、对金钱名利的过分追求、自身形象不良等倾向入手，论述了大力加强高校师德师风建设的重要性与主要内容，提出了加强高校青年教师师德师风建设的主要措施与途径。
作者：陈晓燕 刊期：2006年第08期
中小学教师的自我发展需要是当前教育界普遍关注的热点问题。该研究采用问卷调查的方法，对揭阳市区高中教师的自我发展需要进行调查，为学校的有效管理提供理论依据。研究结果表明：高中教师自我发展需要水平偏低，影响高中教师自我发展需要的因素有自身因素、学校因素、家庭因素和社会因素。文章最后还就主要的阻碍因素提出一些相应的对策。
作者：黄英豪 刊期：2006年第08期
体育教师在校本课程开发背景下面临着心理认知层面和参与意愿、课程知识和课程开发能力、时间与资源的合理安排利用、制度与模式等方面的挑战，同时也面临着教师专业发展、提供创新平台、参与学校决策等机遇。
作者：吴姗 刊期：2006年第08期
文章在描述美国20世纪80年代以来基础教育改革历程的基础上，展示了美国以提高教育质量为主要目标的一系列改革举措，并对美国基础教育改革的主要特点进行了分析。
作者：马其君; 张万波 刊期：2006年第08期
课程设计是课程理论在应用层面最重要的范畴之一。课程设计的基本问题在于课程设计者的价值取向不同，不同的知识观决定了不同的价值取向，表现为不同的方法技术。
作者：王顺武 刊期：2006年第08期
汉中基础教育可持续发展的现状是教育经费的投入、师资与生源、教育体制与管理制度、教学设备、教育品牌以及教育环境等教育资源的不足与难以为继。文章针对存在的问题进行系统分析，其结论是：发展当地经济，增加教育投入，改善办学环境，建立一套科学合理、可持续的教育发展机制，才能从根本上解决汉中教育落后的问题。
作者：孙德岩 刊期：2006年第08期
针对近年来青少年违法犯罪率上升的现实，我们应采取有效措施加强青少年法治教育，主要是：加强对青少年进行法治核心含义的教育，引导青少年正确认知法治；引导青少年树立正确的权利意识和道德观；拓宽法治教育途径,重视学校环境教育和社会生活教育；着力提高中小学法治课教师以及其他教师的法治素质；等等。
作者：黎星成 刊期：2006年第08期
成都大学师范学院在小学师范教育方面有着上百年的历史，积淀了丰富的师范教育经验和优良传统，应该抓住新的发展机遇，切实转变观念，办出师范特色，提升竞争能力，从而为加快成都市社会经济发展、推进城乡一体化建设培养出合格的基础教育师资。
作者：林莺 刊期：2006年第08期
对当代大学生进行人格教育是整个大学教育的重要组成部分。在传统的人格教育中主要采用的是思想道德教育的方式，这种方式有其合理性，但也有单一性、机械性。文章主要阐释了用美育的方式来进行人格教育的原因、理论基础及具体途径。其措施有：树立大学生正确高雅的人格审美观；加强对大学生进行情感教育、生命教育；优化教学结构，提高大学生的...
作者：周杨 刊期：2006年第08期
高校BBS是大学生思想、信息交流的一个重要的网络平台，思想政治工作者应该紧紧抓住校园BBS交流的开放性、参与的广泛性、资源的共享性这些特点，根据学生的关注热点，调整思想政治教育的内容；运用这个交流平台进行心理健康教育；引导学生加强理论知识学习。
作者：李小元; 彭远威 刊期：2006年第08期
学生干部在学生自我教育、自我管理和自我服务中发挥着重要的作用，而学生干部对自身角色的定位直接影响了作用的发挥。高校在加强教育管理工作的过程中，应明确学生干部的角色，强化学生干部的工作意识，从干部培训、实践锻炼、考核评比等方面加强学生干部队伍建设。
作者：郑凯 刊期：2006年第08期
高校在人才培养方案的设计中应“以人为本”提升学生的主体地位并促进其个性发展。文章论述了知识经济时代对个性化人才的要求，并从学分制的指导性教学计划、选课制以及一系列的学分制教学管理制度等方面，论述了学分制在高校个性化人才培养上的优势，进而说明学分制必然成为我国高等教育管理的发展趋势。
作者：张雳 刊期：2006年第08期
师范生的职业技能是师范生素质的重要组成部分，是师范生区别于其他学生的最重要的标志。然而职业技能的培养在师范院校中却处于薄弱环节。文章分析了师范生应有的教师职业技能及其结构，并探究其培养方式。
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.2
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.75
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.37
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.71
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.55
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.62
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.95
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.68
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：2.24
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊