滨州职业学院学报杂志 省级期刊

黄河三角洲高技能人才实训广场

刊期：2012年第04期

<正>滨州职业学院聘任全国人大常委、全国劳动模范、山东省青岛港前湾集装箱码头有限责任公司高级固机经理许振超同志为客座教授。学院现有在校生16000余人,副高以上职称350人,博士11人,硕士317人,已建成的山东省首家职业教育公共实训基地"黄河三角洲高技能人才实训广场"建设面积24639平方米,融教学实践

砥砺奋进 再创辉煌——2013年新年献词

作者：崔其忠; 石忠 刊期：2012年第04期

<正>老师们、同学们、校友们、朋友们:高奏丰收激越凯歌,开启奋进壮美征程。值此辞旧迎新之际,我们谨代表学院党委、行政,向全体师生员工及家属、离退休老同志、海内外校友,向所有关心、支持滨州职业学院发展的各级领导和社会各界人士,致以诚挚的问候和新年的祝福!刚刚过去的2012年,

关于高校学习贯彻党的十八大精神的思考

作者：田建国 刊期：2012年第04期

高校学习贯彻党的十八大精神,要真抓实干、落到实处、突出重点、突出实效、注重研究解决六大根本性重大问题:把科学发展观作为教育根本指导;把以人为本作为教育根本理念;把立德树人作为教育根本任务;把全面实施素质教育作为根本方针;把培养创新人才作为教育根本目标;把协同创新作为教育根本战略。

2012年滨州职业学院部级技能大赛获奖情况

刊期：2012年第04期

开放实用的美国社区学院

作者：吴树罡 刊期：2012年第04期

笔者通过对美国社区学院的考察调研,总结出美国社区学院融入社会,集中社会力量办学,服务社会需要办学,得到了社会的广泛赞誉,值得国内高职院校借鉴和学习。

“4321”教学质量监控体系建设与实践

作者：祁英华; 陈兴军 刊期：2012年第04期

针对教学质量监控中主体多元化带来的职责交叉;二级督导(学校与二级教学单位)实施中二级教学单位层面效力不足;观测点增多,指标繁杂,分析难度大;整改纠偏落实不足,效能发挥欠缺等问题,学院从完善教学环节质量标准入手,以人才培养质量的有效提升为关注点,构建了多元化的教学质量监控模式,初步形成了自我检测、自我修正、持续改进的教学质量监控闭...

校企合作背景下实践教学运行机制探究

作者：闫连山 刊期：2012年第04期

校企合作是高职教育发展的必由之路,是深化高职教育改革的关键点、切入口,探索新形势下校企合作实践教学运行机制,是创新高职院校人才培养模式、激发高职办学活力、进一步提升高职教育教学质量的鼎力举措。在此,对校企合作背景下实践教学中存在的问题进行深入分析的基础上,就进一步改革和完善实践教学机制提出几点思考。

基于“理事会”和“教学平台”的建筑工程技术专业课程教学改革

作者：赵大梅; 杨会芹 刊期：2012年第04期

文章通过分析传统建筑工程专业教学效果的不足,提出创新人才培养的具体举措(即成立了城建联合理事会、建立了教学平台),并且总结了创新教学改革措施带来的良好教学效果,形成了基于"联合理事会"和"教学平台"的建筑工程技术专业课程改革方案。

高职院校思政课“三课一体”实践教学体系研究——以滨州职业学院为例

作者：王树果 刊期：2012年第04期

思政课实践教学是高职院校思想政治理论课教学过程中不可缺少的重要环节,也是当前思想政治教学改革的方向。思政课"三课一体"实践教学体系,从实施方案、教学内容、评价体系等环节着手,积极构建实践教学新模式,努力达到知识体系向行为体系的转变,以增强思想政治理论课的针对性和实效性。

高职院校职业核心能力课程的开设与分析探讨——以滨州职业学院为例

作者：黄晶 刊期：2012年第04期

提高高职学生的职业核心能力,是企业和学生自身的迫切需求。而高职生的特点和人才培养的目标适合开设职业核心能力课程。但现在职业核心能力课程在开设过程中存在着模块内容重复、活动与理论脱节、教师知识能力欠缺、教学设备环境差等问题。所以整合教学内容、加强教师培训、结合学院实际开展形式多样的职业核心能力课程,才能提高核心能力课程的...

基于职业岗位分析优化高职护理专业体育教学内容的研究

作者：李杰 刊期：2012年第04期

以教高[2006]16号文件精神为指导,以滨州职业学院护理专业为研究对象,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数量统计法等研究方法,通过分析护理职业岗位(群)特征和任职要求,突出达到四个基本目标,选择具有健身性、实用性、保健性、终身性的体育教学内容,形成以体育课程为主,以课外体育为辅,课内外有机结合的高职体育课程体系。

滨州职业学院高职学生社会适应能力状况调查与分析

作者：毕智丽 刊期：2012年第04期

调查分析滨州职业学院高职二年级学生社会适应能力情况。选用郑日昌《社会适应能力诊断量表》,对选修课上的20个专业共400名学生进行问卷调查,当堂回收问卷,100%回收率。结果学生比例,社会适应能力很强(35-40分)为2.25%,社会适应能力良好(29-34分)为4.75%,社会适应能力一般(17-28分)为30.00%,社会适应能力较差(6-16分)为32.25%,社会适应能力很差...

超声诊断技术教学中的难点及对策

作者：何宗明; 周朋进 刊期：2012年第04期

超声检查实践性强,图像抽象,较难理解,图像方位识别困难,容易混淆,超声检查操作技术较难掌握。在此,采取了讲解超声解剖及病理学相关知识,增加了静态及动态图像观察,加大了学生上机操作练习的时间,增强教师实训指导等措施,取得了较好效果。

论高等教育中班委的角色定位——以“公共服务”理念为视角

作者：尹秀峰 刊期：2012年第04期

受诸多因素的影响,我国高校的治理中存在官僚主义的流弊,主要表现在自上而下的各种命令式的管理。此等现象在学生的最基层组织——班委中也表现突出,这种现象已经或正在严重影响我国高等教育的健康发展和青年学生的成长、成才。因此,在高校治理中引入"公共服务"的理念,以高等教育中班委的角色定位为切入点,分析班委存在的正当性和本质属性,得出...

创新主题班会形式 实现学生自我教育——校园情景剧在学生主题班会中的探索与实践

作者：燕红梅; 郭晓蕾 刊期：2012年第04期

班会的形式并非是单一的或者完全按照某种规则和特定程序去开展。随着时代的发展和学生特点的变化,班会的形式应该不断创新。在此提出的创新班会形式,是以学生为主体、以情景作载体,实现学生自我教育,促进学生健康成长的过程。有助于增强高职学生班级管理工作的针对性,全面提升学生教育管理工作水平。