摘要：护理学是一门实践性很强的学科，操作技能教学在学科教学中占有重要的地位。在临床教学实践中，根据护理中专学生的特点，探求最佳的教学方法，以期达到最佳的教学效果。PBL（problem-based learning）是一种高效率的教学方法，已有报道将其应用于护理专业基础课和临床课的教学。但是，将其用于临床护理实践技能，特别是中专护生护理技能教学尚不多见。笔者在中专护理技能教学中，探索和实践PBL教学方法，取得较好效果。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社