北京农学院学报杂志 省级期刊
Journal of Beijing University of Agriculture
杂志简介：《北京农学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为11-2156/S，是一本综合性较强的农业期刊。该刊是一份季刊，致力于发表农业领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：生物学、园艺科学、畜牧兽医、园林、食品科学
杂志简介：《北京农学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为11-2156/S，是一本综合性较强的农业期刊。该刊是一份季刊，致力于发表农业领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：生物学、园艺科学、畜牧兽医、园林、食品科学
刊期：2007年第S1期
基础科学系是北京农学院最早成立的系之一,现有数学、物理、化学、计算机科学与技术、体育5个一级学科,承担着全校各专业的公共基础课及计算机科学与技术本科专业教学任务。师资力量雄厚,教工敬业、务实、严谨、向上,现有教授4名、副教授16名、讲师
作者：谭锋 刊期：2007年第S1期
对中英合作办学过程中英国高等教育教学体系在北京农学院全面运行与实践进行了总结和研究,提出了在目前中国教育教学改革中能够借鉴国外先进教育模式的结合点,并在“学习收获”、学分、公共技能训练、考核方法与体系、以及改进教学方法等方面进行了论述。
作者：刘琦; 蔡菊英 刊期：2007年第S1期
运用文献资料法对创新教育和培养创新人才问题进行了探讨。认为创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为取向的教育。创新人才的培养应依据创造学原理,运用现代教育理论,采取科学的、艺术的创造性教学方法和手段开发学生的创新潜能,培养学生创新意识和能力,启迪学生创新思维,塑造学生的创新品格。
作者：李秀英; 郑一淳; 张志勇; 胡宝贵; 董利民 刊期：2007年第S1期
教学与科研相结合的专业式研究生教育模式是当前研究生教育的主要形式。专业式研究生教育模式是美国约翰·霍普金斯大学首创并积极推广的,其核心特点在霍普金斯大学体现得很充分。笔者以霍普金斯大学为例,从三个方面探索了专业式研究生教育管理体制的特点。
作者：吴晓玲; 杜晓林; 陆家兰 刊期：2007年第S1期
大学本科教育是青年学生全面素质和培养可持续发展能力的关键阶段,是高等教学最基础和最核心的部分。本科教育质量已经成为衡量大学办学水平的重要指标。结合北京农学院关于教授承担本科教学情况调查问卷,分析了影响本科教学质量的因素,提出今后的改革方向。
作者：王玉民; 赵广生; 白荣凤 刊期：2007年第S1期
根据自己承担课程建设项目的经验,对当前条件下课程建设的重点、内容、措施和目标进行了深入探讨。
作者：于景华; 王永芳 刊期：2007年第S1期
结合大学生心理健康的标准,就当代大学生普遍存在的心理问题进行分析,从客观环境和大学生自身主观因素两方面探究其产生的原因,并提出解决问题的有效途径。
作者：葛兴; 罗蒨; 郑燕英; 杨柳; 刘京萍; 苑嗣纯; 蔡红 刊期：2007年第S1期
就农林高等院校“仪器分析”课程的教学与科研相互结合的教学改革进行了探讨与研究,阐述了“仪器分析”课程教学与科研相互结合的教学改革的意义、内容、方法及效果。
作者：梁丹; 王春娜; 赵建庄; 贾临芳; 王占英; 吴昆明 刊期：2007年第S1期
建设社会主义新农村为解决“三农”问题指明了方向,笔者论述了高等农业教育在建设社会主义新农村的历史使命、重要作用,以及在建设社会主义新农村时期改进农业高等教育体系的建议。
作者：刘莹莹; 潘娟; 杨焱 刊期：2007年第S1期
随着社会的迅速发展,行业及人才之间的竞争日益激烈,一个人的教育水平影响着他的前途,一个国家的教育水平决定着他的发展。接受高等教育是个人成才的关键途径,加大高等教育力度和范围是社会发展的必然趋势,在这种高等教育大众化的趋势下,高等教育体系中的三个主体更应该实事求是,与时俱进,客观定位,寻找突破点和生长点,笔者对此进行了初步定位思...
作者：刘瑞涵; 吴春霞; 桂琳 刊期：2007年第S1期
高等教育的发展离不开学科和专业建设。从内涵上理清二者关系,不但利于提高人才培养质量,更利于解决大学发展中面临的现实问题。笔者从界定学科与专业的内涵入手,初步探讨了学科和专业建设问题,以期对促进高等教育的改革和发展有所脾益。
作者：王有年 刊期：2007年第S1期
阐述加拿大大学的办学特色及加拿大多伦多大学的创新人才培养模式。借鉴加拿大大学的办学经验,结合北京农学院实际,论述了在治校方面,要培养创新人才,必须做好“校长治校、专家治教、教授治学、教师治课、学生治心”五项创新工作。同时指出北京农学院要发展都市型高等农业教育,必须始终把教育责任作为自己的第一社会责任,并以科普为载体,服务京...
作者：隋文香; 王雪坤 刊期：2007年第S1期
通过对教学互动有关理论的探讨,并结合讲课实践,提出了在教学互动方式运用中的基本原则和应当注意的问题。
作者：郑一淳 刊期：2007年第S1期
分析依附于本科高等教育管理体系的研究生管理必有其系统性矛盾。探索与系统性矛盾相适应的研究生教育管理模式、研究生管理体系发展趋势与规律。认为通过规模约束、惯性抑制、体系性保障可部分实现“依附”定位下的“系统性”保障要求。提出,随着学校研究生规模的增大,对研究生管理体系的要求也应逐渐增强,最终将设立独立的研究生管理体系。
作者：姚允聪; 董跃娴; 李大鹏 刊期：2007年第S1期
学分制教学管理模式是中国自20世纪80年代以来教育界普遍关注和实践的新型的教学管理模式。虽然学分制灵活、弹性的管理方式与传统的教学管理模式相比有明显的优势。但是,由于中国教育发展现状与西方国家还存在诸多差异,因此,如何将学分制教学管理本土化成为备受关注的话题,笔者通过分析学分制的优势劣势,探讨学分制管理模式的实施及完善。
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