摘要：目的：探讨对妇产科护士开展职业认知教育的意义。方法：选择2014年2月~2016年6月在温州市中西医结合医院工作的妇产科50名护士作为研究的对象,采用自身对照的方式,对所有的妇产科护士实施职业认知教育,采用调查问卷的方式研究职业认知教育前后护士的职业获益感及职业倦怠感。结果：经过职业认知教育干预后,妇产科护士职业倦怠中情感耗竭（17.52±6.38）分、去人格化（4.52±3.96）分明显下降,低个人成就感（33.26±8.23）分明显下降（P〈0.05）。经过职业认知教育后,妇产科护士职业获益感各个维度的评分明显增高（P〈0.05）。结论：对妇产科护士进行职业认知教育能够提高护士的获益感,降低职业倦怠,进而提高护士的工作效率。

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