摘要：目的：观察SEMINAR教学法在中医外科学教学中的应用效果。方法：选择2004级中医本科2班108名学生作为研究对象，开课之前随机分为A、B两组各54名，A组采用SEMINAR法教学，B组采用传统讲授法教学。学期结束后向学生发放问卷进行调查，并对2组期末考试成绩进行比较。结果：考试成绩A组优于B组，有显著性差异（P〈0．01）。问卷调查：在条理清晰、重点突出2项，2组无显著性差异（P〉0．05）。在便于理解、记忆牢固、注意力集中、课堂气氛4项，A组优于B组；课堂笔记、进度适中2项，B组优于A组，均有显著性差异（P〈0．05）。结论：两种教学方法各有优缺点，综合考虑，SEMINAR教学方法优于传统讲授法。

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