摘要：初任教师处于职业生涯发展中的入职期,而此时正是教师进行社会化的关键阶段,职业的入门和角色的转换是这一阶段的重心,入职适应性问题便自然而然地成为此时初任教师的头等任务。初任教师的入职不适主要表现在三个方面,有其形成原因。教师进入职业角色的过程也就是教师社会化的过程,因此,提高初任教师入职适应性需从教师预期职业社会化和教师继续职业社会化两方面着手。

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