首页 期刊 职业教育与区域发展 解析MOOC内涵及本质特征——基于后现代课程视域 【正文】

解析MOOC内涵及本质特征——基于后现代课程视域

作者：王亚 云南师范大学教育科学与管理学院
后现代课程   mooc   课程理论研究   卡普拉   课程论  

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