首页 期刊 职业教育与区域发展 “问题解决”的教学实践与思考 【正文】

“问题解决”的教学实践与思考

作者:曹向洪 雨城区草坝中学
实际情境   多向思维   问题解决   探索欲望   义务教育课程  

摘要:<正>所谓"问题解决"是指:教师为学生创设多样的实际情境,激励学生独立探索,促使他们能提出一定数量的、高质量的问题,启发培养学生多向思维的意识及习惯,并使学生认识到解决问题的途径不是单一的,其答案也可能不是唯一的,而是多样的。目前我们使用的《数学》(北师大)的安排正是采用"以问题解决为核心的课堂教学"模式,我在教学实践中应用

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社