摘要：由于办学规模的扩大，生源地的增加，使在校生人数剧增，且学生的素质参差不齐，学生管理工作面临新的形势和挑战。而在专科层次实行辅导员管理制度，一名辅导员需管理上百名甚至更多的学生，进一步加大了学生的管理难度。为此，笔者作了一些调查，试图通过对学生中“非正式群体”的分析，探索出一条搞好学生管理的新途径。

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