摘要：生活是知识的源泉,儿童对美术创作的主要特征——情感,就来源于他们对生活的体验和感受。在美术教学中,教师只有组织和引导学生把知识与学生对生活的体验和感受紧密联系起来,使学生积极主动地参与到美术创作中去,体验到美术创作的乐趣。一、创设富有生活气息的情境,引发创作热情创设富有生活气息的情境,引领学生进行美术

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