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职业教育研究杂志 职业教育研究杂志 职业教育研究杂志 职业教育研究杂志 职业教育研究杂志 职业教育研究
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职业教育研究杂志

Vocational Education Research

主管单位:天津职业技术师范大学
主办单位:天津职业技术师范大学
国际刊号:1672-5727
国内刊号:12-1358/G4
审稿时间:1个月内
全年订价:¥ 408.00
创刊:1982
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:天津
语言:中文
起订时间:
曾用名:现代技能开发
出版社:院校类
邮编:300222
主编:孟庆国
邮发:6-135
库存:199
社会学及统计学
职业教育研究杂志简介
职业教育研究杂志简介

《职业教育研究》月刊是由天津职业技术师范大学主办的职业教育理论与应用的研究型月刊。其办刊宗旨为开展职业教育学术理论与应用研究,推广职业教育研究成果,坚持专业指导与信息服务相结合。

《职业教育研究》主要的服务对象是全国中、高等职业技术教育研究人员以及全国中、高等职业技术院校的教师及管理人员。

《职业教育研究》杂志于1982年7月创刊,刊名为《职业教育研究资料》。1985年公开发行时,更名为《职业教育研究》。1994年又更名为《现代技能开发》,2004年恢复刊名《职业教育研究》至今。

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职业教育研究杂志社介绍

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职业教育研究较新文章
  • 工作场所学习:高技能人才开发的有效方式

    作者:欧阳忠明 期刊:《职业教育研究》 2019年第07期

    伴随着发展中国家扩大对全球经济的参与,人力资本就成为提升国家竞争力的关键因素。在许多研究者看来,技能和劳动力开发成为全球价值链升级的至关重要要素,需要动态性提供快速更新和提高劳动力技能的有效方式,高技能人才在发展中国家普遍匮乏,中国也不例外。我们总是在感叹学校教育无法培养出高技能人才,进而对学校教育倍感失望。这实际上在放大学校教育的功能.人为性地赋予学校教育许多不可能完成的任务。

  • 在集体学习中嵌入活动:拓展性学习在工作场所学习中的应用

    作者:欧阳忠明; 李书涵 期刊:《职业教育研究》 2019年第07期

    作为一个新的学习隐喻,拓展性学习具有独特的含义与特点。作为认识论基础的集体学习活动、作为方法论指导的形成性干预、作为应用工具包的变革实验室是拓展性学习理论的三大子理论。拓展性学习理论特别强调参与者的主体性和活动的重要性,与工作场所学习理论具有一定的融通性。因此,开展活动式的工作场所学习,采用形成性的工作场所干预,以及创设工作场所的变革实验室,都是拓展性学习应用到工作场所的有效方式。

  • 链接生活与学习:赫伦周期理论对技能人才培育的启示

    作者:肖菲; 刘雨婷 期刊:《职业教育研究》 2019年第07期

    周期理论探讨了生命周期和学习周期的关系,基于周期学习理论模型,学习者可以通过情感、想象、概念、行动来加强自我反思和社会认知。周期理论强调经验与反思的重要性,在很大程度上契合了技能型人才的学习特征。赫伦周期理论的基本框架,无疑对技能型人才培育有所启示。例如,加强专业认识,关注业务痛点;深化自我反思,持续精益求进;注重技术创新,积极面对需求;正视学习错误,推动技能学习以及整合社会资源,发展交互学习。

  • 京津冀职业教育一体化阻力因素与动力机制研究

    作者:李欣旖; 闫志利 期刊:《职业教育研究》 2019年第07期

    采用德尔菲法,调查了京津冀职业教育一体化发展的现状,确认存在24项阻力因素,涉及政治、经济、社会、文化、合作主体、合作资源等6个维度。同时,明确了各阻力因素的阻力强度;采用决策试验和评价实验室研究法,分析了各阻力因素之间的相互影响及其逻辑关系,明确了各阻力因素的影响度、被影响度、原因度和中心度。在此基础上,遵循全要素、全方位原则,构建了京津冀职业教育一体化发展的动力机制,包括政治推动机制、经济拉动机制、社会联动机制、合作行动机制、文化带动机制、资源流动机制。

  • 北京市技工院校教育督导评估指标建设探讨

    作者:邓宁 期刊:《职业教育研究》 2019年第07期

    北京市技工院校教育督导是首都技工教育领域综合改革的重要内容,是提升首都技工教育治理水平和服务品质的关键所在。文章在对北京市技工院校教育督导发展现状调研以及相关教育督导指标等对比分析的基础上,提出了北京市技工教育督导评估指标体系建设构想及相关建设意见,以期为深入开展技工院校督导评估工作提供参考和借鉴。

  • 基于“1+X证书”的“课证融合”教材开发研究

    作者:许远 期刊:《职业教育研究》 2019年第07期

    随着《国家职业教育改革实施方案》的贯彻落实,在有关院校推进“1+X证书”制度,并在其与专业建设、课程建设、教材开发、教师队伍建设、校企合作等紧密结合的过程中,开发高质量的“课证融通”教材,这关系到“1”和“X”能否有机衔接,也是能否提升职业教育质量和学生就业能力的关键问题。文章在回顾和总结“双证书”教材开发的成功实践经验的基础上,对基于“1+X证书”的“课证融合”教材开发的技术要点和关键问题进行分析。

  • 职业教育公共实训基地运行情况评估与改进对策研究--以青岛市职业教育公共实训基地为例

    作者:李祥新 期刊:《职业教育研究》 2019年第07期

    不同地区的公共实训基地有不同的运行模式,其管理和运行效益可以采取某种绩效评价体系来进行评价,但评价结果的客观性和有效性难以保证。借鉴职业院校内部质量保障体系诊断与改进方案,可以建立一套实训基地运行评估指标体系。通过对青岛市职业教育公共实训基地的运行情况进行评估,有效诊断出实训基地运行各方面的问题,并提出改进对策。这对国内公共实训基地的有效运行将起到很好的借鉴作用。

  • 高职家装营销复合型人才培养模式研究

    作者:张娜; 刘小文; 宋艳秋 期刊:《职业教育研究》 2019年第07期

    家装行业的快速发展对营销人才提出了较高的要求,过去以专业为导向的人才培养模式已不能适应新时代企业对复合型人才的需求。目前,家装行业人才面临着人才品质下降、对高端人才需求量增加、营销岗位招聘门槛提高、人才成长速度缓慢等现状。从人才培养定位、培养目标、培养规格、培养方式构建高职家装营销复合型人才培养模式框架,从校企合作机制、复合型市场营销人才培养计划、特色课程及教材开发、实践性教学要求、师资队伍建设等方面来实现高职家装营销复合型人才培养模式的实施路径。

  • 汽车制造与装配技术专业“校厂交替”人才培养模式的研究与实践

    作者:何世松; 贾颖莲 期刊:《职业教育研究》 2019年第07期

    以汽车制造与装配技术专业为例,分析了汽车行业发展及高等院校人才培养现状,提出了构建“校厂交替”人才培养模式的思路与做法,并结合江西交通职业技术学院的探索实践,指出了实施“校厂交替”人才培养模式的阻力,最后提出具体的应对策略。

  • 全国高职物联网技能大赛的发展趋势及备赛策略研究

    作者:曾宝国; 曾妍; 武新; 刘清太 期刊:《职业教育研究》 2019年第07期

    全国高职物联网技能大赛已成为引领物联网专业建设、提高人才培养质量、提升学校社会声誉的重要平台。在分析大赛发展趋势基础上,提出了建立层次化参赛选手选拔体系、抓好模块化赛点技术技能训练、备好赛场战术与调适应赛心理等针对性备赛策略,为参赛队科学备赛并争创优异成绩提供参考。

  • 世界技能大赛餐厅服务项目融入专业教学改革的路径探索

    作者:钟娟芳 期刊:《职业教育研究》 2019年第07期

    世界技能大赛在52个技能门类中设定的国际标准,代表了职业技能发展的世界先进水平,为技能人才的培养和教学教改指明方向。以餐厅服务项目为例,通过梳理近几年的比赛经验,简要阐述了如何以赛促教,把竞赛标准转化至日常教学当中,将人才培养融入教学改革过程中。唯此,我国的职业教育才能培养出与世界接轨全方位发展的综合型人才,满足社会对高素质技能人才的需要。

  • 国赛引领下的工程测量技术专业教学改革实践--以江西环境工程职业学院为例

    作者:王炎 期刊:《职业教育研究》 2019年第07期

    充分发挥国赛在人才培养中的导向和推动作用,及时转变专业人才培养理念、修订专业人才培养目标、更新专业人才培养标准,开展了一系列有效的教学改革与实践,取得了较好的效果。

  • 基于计划行为理论的大学生创业教育效果评价

    作者:冯婧 期刊:《职业教育研究》 2019年第07期

    大学生创业存在创业比例低等明显问题,导致人们对创业教育存在质疑。文章尝试以计划行为理论为基础,结合创业教育的“时滞效应”,构建一套科学、有效的创业教育评价体系模型。以天津市某高等院校为例,通过实证分析,指出大学生对金钱持负面态度和创业教育效果欠佳等问题,提出加强创业指导职能,建立完善的教育体系;政府大力搭建创业平台,提供创业政策保障;着重培养自身积极的个人潜质,构建全方位的性格体系等对策。

  • 基于《悉尼协议》构建机电一体化技术专业课程体系研究

    作者:丁长涛; 吕原君 期刊:《职业教育研究》 2019年第07期

    基于《悉尼协议》构建了机电一体化技术专业课程体系,首先确定了机电一体化技术专业的教育目标、核心能力和核心能力指标;然后选择课程及其内容构建课程体系;其次,建立了计算核心能力权重目标值和权重标准值的数学模型,通过调整课程及其内容使得权重标准值符合权重目标值的要求;最后通过绘制课程地图,完成课程体系的调整与优化。结果表明,基于《悉尼协议》构建的机电一体化技术专业课程体系,具有较强的系统性与科学性,对培养适应社会需求的国际化人才具有重要指导意义。

  • 高职院校教研活动创新机制研究

    作者:徐源 期刊:《职业教育研究》 2019年第07期

    对教师专业发展中PCK的构成要素和价值归属的梳理,有助于明晰高职教研的定位,改革高职教研的内容和形式,促进教研活动的有效性。针对当前高职教研活动存在的问题,可以从五个方面进行优化:建立高职教师专业发展的标准,明确高职教研的定位;搭建"合作性"教学文化的教研平台,优化高职教师PCK提升的路径;分层分类,创新高职教师PCK提升的教研活动形式;制度保障,完善高职教研活动的绩效考核机制;文化融合,探索符合学校文化特色的校本教研模式。

  • 瑞士职业技能竞赛经验及启示

    作者:徐晓敏; 徐大真 期刊:《职业教育研究》 2019年第07期

    瑞士职业技能竞赛历史较长、组织机构统一、竞赛体系完善、竞赛规模庞大、竞赛成果转化效益显著。瑞士技能基金会通过举办职业技能竞赛,可以打造国家顶级参赛团队、创建职业教育展示平台、为学生提供职业指导,也成为推动瑞士职业教育发展的重要途径。借鉴瑞士职业技能竞赛的成功经验,我国应进一步加强职业教育公私伙伴关系,优化职业教育资源配置;提升职业技能竞赛活动内涵,营造技能竞赛文化氛围;打造职业指导专业服务平台,提高技能人才培养质量。

  • 职教教师资格认证的模式变革、价值向度与推进策略——基于德、日、英三国的经验

    作者:曹靖; 章莹 期刊:《职业教育研究》 2019年第07期

    德、日、英三国的职业教育开展得较早,职教教师资格认证有相对成熟的经验。其职教教师资格认证呈现出“资历至上”与“能力优先”的模式变革;映射出“国家主义”或“专业中心”的价值向度;凸显“专业化”取向的推进策略。在借鉴与反思的基础上,我国职教教师资格认证需要改进职教教师资格的证书模式,使之“有效规范”;激活职教教师资格的认证机构,促成“多方合作”;完善职教教师资格的认证程序,注重“过程导向”。

  • 第六届全国职业教育新思维博士论坛在江苏徐州举行

    作者:陈鹏; 肖龙 期刊:《职业教育研究》 2019年第07期

    6月7—9日,第六届全国职业教育新思维博士论坛在江苏师范大学成功召开。来自全国各地的职业院校、普通高校和科研机构等近90位博士以及9家期刊媒体代表参会,共话新时代职业教育的改革与发展。

  • 2019年《职业教育研究》杂志征稿函

    作者:本刊编辑部 期刊:《职业教育研究》 2019年第07期

    《职业教育研究》是由天津职业技术师范大学主办的开展职业教育理论与实践研究的学术型期刊,系人大复印报刊资料重要转载来源期刊、AMI综合评价(A刊)扩展期刊、中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)统计源期刊,中国学术期刊全文数据库(CJFD)、万方数据-数字化期刊群、维普资讯《中文科技期刊数据库》、《国家哲学社会科学学术期刊数据库》、龙源期刊网等全文收录期刊。

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2019-04-04 09:09:35 1356873** ¥ 408.00 1 职业教育研究
职业教育研究杂志网友评论
较新评论
zhangya** 的评论:

职业教育研究杂志的编辑老师很认真负责,态度也很好!外审专家给我的意见很到位,对论文质量的提高很有帮助。从投稿到录用周期一个多月,经过多次的沟通修改,录用概率还是挺高的,个人觉得,内容稍有新意感觉还是挺容易中的。挺不错的杂志!

2019-12-03 11:40:42 回复
wangzho** 的评论:

修改三日有余发回职业教育研究杂志编辑部,送外审,月初再次收到编辑老师的手打回信和审稿意见,仍为“A级”,并要求5日改完。抽出完整两日时间改毕发回,告知会尽快送终审。今天已经收到正式录用通知,并详细说明将于下期或下下期发出来。

2019-10-23 17:55:52 回复
tangsan** 的评论:

这个杂志还是第一次发,没有想到这么快,不到一个月回复了非常详细的修改意见,补全作者信息,从投稿到出刊前后小半年时间,编辑非常认真,沟通很愉快,挺谢谢编辑老师垂青。希望越办越好。

2019-09-11 08:42:40 回复
shilong** 的评论:

1个月不到就直接录用了,可能是因为文章比较符合用稿要求,职业教育研究杂志审稿速度很快,编委们对知识的理解全面、考虑周到,对待投稿的作者耐心讲解,提出改进的意见,真正做到了只看重文章质量的良心杂志,至于见刊时间就有排等了。

2019-07-18 10:08:33 回复
xiewenw** 的评论:

专家修改意见有针对性,对论文的点评也中肯稿件经过3次外审终于录用了,只要杂志栏目方向对的文章比较容易中,编辑部的工作人员态度好,有专门的作者交流群,服务态度超赞,不管什么时候只要你有问题都会给你回复。另外,如果你的文章有新意,理据充分,是一个值得投稿的杂志。

2019-04-28 11:18:57 回复
zhangji** 的评论:

职业教育研究杂志的专家认为我修改得很认真,文章有很大提高了,但是,仍需要有改动的地方,鼓励我进一步对讨论进行修改,并给出了很具体的修改讨论的意见,感觉老师非常的和蔼。

2019-03-28 15:03:24 回复
wangxia** 的评论:

审稿速度还可以,从投稿到接收一共1个月时间,中间还修改了一次。编辑老师还是很认真负责的,提了不少意见。审稿速度很快,基本3个星期就给回复意见,编辑提的意见比较专业和中肯,另外有一些小的错误,编辑最后帮我修改了。支持下~~

2019-03-22 09:33:38 回复
renyunf** 的评论:

职业教育研究杂志的审稿速度蛮快的,,投稿不到1个月就有消息了,小修,2天后修好后上传,编辑和审稿人还很认真的提出了一些语言方面的错误,很是专业。修改后就马上被接收了。真的是一个高质量的杂志。

2019-03-17 21:26:03 回复
zhaowei** 的评论:

《职业教育研究》的投稿系统非常方便,可以很清楚看到目前稿件的状态,以及各个时间节点,专家审稿意见也很专业,比较中肯,有参考价值。对文章的提升有很大作用。不愧是一个好的杂志!

2019-02-21 17:53:33 回复
he5236_** 的评论:

之前是师兄师姐推荐该期刊的,层次不低,本来对自己的稿件还是很有信心,但是我被拒了,被拒了,被拒了呀!专家给的意见还是很详细,改吧。恩,审稿周期不长,有事情咨询时,编辑部接电话的小姐姐也很有耐心,反馈速度也比较快,整个投稿过程还是很愉快哒(除了看到审稿结果),改了再投,加油加油!

2019-01-31 10:30:18 回复
panjiah** 的评论:

前天下午投稿,昨天中午收到拒稿信,个人估计是因为文章是一个本科学生写的,不过我也觉得自己的文章不是很出色。感觉编辑的效率奇高,估计没有送审,编辑直接拒稿了。审稿还是多快的。

2018-12-29 16:13:09 回复
xuruxia** 的评论:

审稿速度很快,审稿人的意见也非常中肯,两位审稿人提出了十余条意见,基本都能指出文章存在的不足。

2018-12-11 10:26:15 回复
kmowft_** 的评论:

上个月投稿,速度很快,初审半个月,专家审和终审用了一星期,小修后录用,从投稿到收录用共一个月,该期刊现在越来越注重文章的质量,如果文章很具有创新性和新颖性可以投往该期刊。

2018-11-02 17:01:01 回复
hanxiao** 的评论:

感觉这个期刊对重视的文章比较认可,我的文章可能因为研究方向不够超前,理论也不深,被几个核心拒过了,在这里1个月左右就录用了。不错,期刊资料更新都很及时的!

2018-09-30 15:34:01 回复
liumoyu** 的评论:

感觉审稿越来越严格了,审稿人比较认真,对文章提出了一些比较好的意见;修改稿提交后又送审了一次,编辑比较认真。总体而言,要想命中就投这个期刊。

2018-09-20 10:36:11 回复
zhoulon** 的评论:

投稿后,修改意见很快就会出来,审稿专家和编辑部老师都很负责,效率比较高。专家和编辑都很负责,修改特别详细,审稿也比较快。提交修改稿第二天就录用,刊出也快,很不错的一个期刊。

2018-08-21 15:14:58 回复
汪枫** 的评论:

审稿有两个人,一个人审完了另一个再审,审稿速度还可以,但是在网站上看不到审稿人的意见。最后录用给了6条建议,意见也比较中肯,总体来说还是比较好的。

2018-07-17 10:31:19 回复
sfghjk** 的评论:

审稿专家意见中肯,态度严谨,编辑部老师人很好,多次催稿都给予答复,所以审稿周期也很短了,本人就凭这篇文章毕业,很快就下来了,还可以提前开录用证明,很棒!

2018-03-28 11:43:51 回复
huwenwe** 的评论:

已收到录用通知,外审约一星期,11.12投稿,评审,11.23退修,12.3修改后终审,12.10录用《职业教育研究》对格式要求较高,编辑很认真负责,严谨。是个不错的期刊,值得推荐!

2018-01-15 15:52:50 回复
maliya** 的评论:

《职业教育研究》的审稿速度很快,我10月28日投稿,两个意见分别于11月20日和11月25日返回,相当快,然后,修改后11月30日录用。要求算法描述详尽,实验结果尽量充实。这是我投稿经验,对待专家提出的意见,一定认真修改。态度端正。

2017-12-22 18:00:18 回复
rhhrtjh** 的评论:

投稿一个月后编辑打来电话说准备推荐,期间编辑主动打过至少2次电话就拙文标题的措辞进行讨论,本来要刊发在第一期的,但后来刊发在第二期。不过我始终觉得很幸运,今后继续努力吧。我觉得确如它征稿启事所说,以文论质。

2017-12-03 16:28:07 回复
caoyung** 的评论:

普通小硕,第一次投稿,文章偏理论,1个月通知录用,主编整理审稿意见,通知退修,内容大多是格式问题,修改两次,第二次是微调。个人觉得比较好中,只是格式要求严格。

2017-11-09 11:35:23 回复
gaolu** 的评论:

职业教育研究杂志介绍怎样将大数据和实际结合起来,不仅讲了大数据的好,也讲了大数据的不良影响。观点比较新鲜,翻译的也不错。书的内容虽然不是很多,不过装帧很好,放书架送人都比较漂亮,值得收藏。

2017-09-08 16:24:31 回复
xiaojie** 的评论:

不错。《职业教育研究》的质量更像钻石一般。太感谢了!发表之家的文章质量很不错。我用我的亲身经历告诉大家,掌柜服务态度非常好。顶你了!

2017-08-14 09:54:01 回复
weaver** 的评论:

3月3号投稿,中间编辑出了点儿岔子,导致3月19号才审回,之后效率很高,经过2次修改,3月30号接收待刊。从投稿到接收前后总共1个月,编辑很认真负责,看好这个期刊!

2017-06-05 15:09:23 回复
nggbrg** 的评论:

一周内就给了回复,审稿专家审读非常仔细,小到双引号在字的里面还是外面,个别字句的通顺,注释的规范等。是本人这些年来遇到的审稿速度最快,审读意见最为仔细的杂志。祝杂志越办越好。

2017-04-26 15:30:42 回复
dbhe** 的评论:

2016.11.26投稿,2016.12.08直接录用,审稿速度超快,没有审稿意见。不得不说这家杂志服务水平一流,态度特别好,录用后的修改也很细致,给《职业教育研究》的编辑点个赞~

2017-02-23 17:16:30 回复
uewye** 的评论:

2016年10月14号投稿,10月20号退修,审稿专家还不错,很中肯,基本都能指出文章存在的不足之处,根据意见修改返回到录用前后一共不到一个月的时间,非常速度,点个赞!!!!

2016-11-24 15:47:13 回复
guoyuan** 的评论:

两个审稿人,一个仅用了十天时间左右的时候就返回了意见,另一个审了约1个月。最后的结果是,修改后录用。按要求认真修改以后,又过了一周左右,然后直接录用了。

2015-09-07 16:08:37 回复
liuhanm** 的评论:

在投稿系统中投稿结束后会在你的邮箱中通知,寄两份打印稿和审稿费,大约半个月后会有通知,我的在37天左右收到邮件:修改后可接受发表。大约再过6天左右,编辑部会再发电子版的修改意见给你,让你先考虑修改,修改时间通常为1个月。目前,我投稿系统的状态就是修回稿审查中。但愿快一点接受出版吧。制得欣慰的是职业教育研究杂志编辑部的老师态度很好,可以随时电话咨询。

2015-05-26 17:07:23 回复
mbnv** 的评论:

应该是根据内容送外审,还有就是看审稿人的速度了,同组有人投了三个月了一直没有消息,我的相对快点。8月份投稿,9月份审回,两个审稿人都给了一些意见小修,两周后提交修改稿,目前还没有消息,仍在等待....祈祷....写一篇文章不容易啊.....

2015-01-10 14:43:14 回复
meigui** 的评论:

初审稿5个月左右,修回复审1个月,终审15天,最后录取,录取到发表要等1年多,不建议大家投此期刊,慢!

2014-09-28 09:16:05 回复
liugg** 的评论:

一篇综述投稿后一周录用,无审稿意见。版面费,好贵

2014-09-19 11:20:58 回复
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