摘要：本文在梳理相关研究文献和政策文件的基础上,立足技工教育发展历史,结合技工教育实践探索,采用类比推理和逻辑分析的方法将技工教育内涵发展阶段划分为规模发展、效能发展、质量发展和可持续发展四个阶段,并总结提炼了各发展阶段的演变过程及特点。
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