摘要：根据国家的政策部署，实现部分本科院校转型为以培养高层次应用型人才为主要目标的应用技术大学，发展本科层次职业教育，建设层次更加完善的现代职业教育体系，是我国职业教育改革发展的重要目标。在相关政策的推动下，以地方本科院校为主体的高等学校纷纷响应国家政策号召，从办学和人才培养等各方面提出了转型的具体要求。然而，受传统职业教育社会认可度较低的影响，很多本科院校对于转型为“本科层次职业教育”并非完全赞同。在这一背景下，急需对传统职业教育的发展理念进行反思和更新。

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