摘要：普通高中政治课程标准中明确提出了培养学生学科素养的要求,还从政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四个层面分析了政治素养的内涵。这四项内容都直接体现了政治学科的思想教育作用,关心的是学生的思维品质,而这些思维品质将对学生的成长产生直接影响。因此,高中政治教师要充分发挥本学科的思想引领与意识优化作用,切实优化学生的综合素质,使其能够成为合格的社会主义接班人。

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