摘要：由一篇知一类，是阅读教学的重要理念和理想境界。它指的是在阅读训练中，学生在经过某个方面的知识训练与技能训练之后，能尝试运用这种知识或技能去解读、分析其他的作品。这种学了能用、学以致用的好效果，表明语文教师能够运用教材、利用教材对学生进行有用的知识与能力训练，从而大大提升课堂教学效率，有效地提高学生的阅读分析能力。

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