摘要：西北腔,作为西北地区的特色唱腔,它承载着那片黄土地上的悲欢离合,寄托着西北地区劳动人民厚重的情感,如同一杯甘甜醇厚的陈酿,静待师生共同品鉴。在教学《高亢的西北腔》这节课时,笔者尝试过用直接讲授概念、聆听音乐、思考问题的方式来授课。初次教学之后发现,苏南地区(昆山)的学生并不能理解西北地区山歌的特色和西北唱腔的灵魂,对粗犷高亢的西北腔有一定的排斥情绪,甚至有个别学生在聆听中发笑,直言西北腔听上去“很土”。

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