中小学音乐教育杂志 省级期刊

海峡两岸中小学音乐学科翻转教学模式之比较

作者：张严翰 刊期：2019年第03期

翻转教学模式是在近年来的教育改革中,出现的一种新型教学模式.在“音乐学科核心素养”视角下,翻转教学模式对培养“理性思维”、“批判质疑”、“勇于探究”、“问题解决”和“技术运用”的优势颇为突出。文章通过对台湾和大陆地区中小学音乐学科的翻转教学模式的过程、限制和发展方向进行概述,进而比较异同。得出海峡两岸音乐学科翻转教学模式...

桃李不言下自成蹊--记改革开放后浙江高校音乐教育的奠基者陈良森先生

作者：李成 刊期：2019年第03期

陈良森(1931年10月——2019年1月)出生于鱼米之乡一一上海松江。松江历史早于上海,是上海发展之根,它历史悠久、名人辈出。顾雍、徐阶;董其昌、程十发;朱克柔、黄道婆;陶宗仪、朱舜水、陈永康;何东、平海澜、马相伯;史量才、张蕴初等,都是松江儿女。有着松江良好人文环境的浸染,陈良森于1951年9月考入杭州师范学校音乐师范科学习,两年后以优秀学...

初中音乐课堂教学的实践与探索

作者：唐薇 刊期：2019年第03期

目前初中生的音乐课时十分有限,在有限的时间给学生的音乐材料也十分有限,我们需要是交给学生几把钥匙,使学生能打开课本以外的音乐大门。换而言之,单一的教学手段已经满足不了学生与现况的需求,我们需要广开思路,用不同手段,帮助学生找到音乐认识上共性较多的特点,引导学生,抓住特征举一反三。

关注差异因材施教——浅谈农村小学的歌唱教学

作者：董明月 刊期：2019年第03期

作为一名扎根农村的音乐老师,面对的是没有什么音乐基础的孩子。如果想让他们在音乐能力上有所提高,就必须注意城乡之间的差别,循序渐进,因材施教。要鼓励孩子学习音乐,同时注意教学方式方法,使他们热爱歌唱,唱好歌,会唱歌。

让教师从优秀走向阜越——名师工作室价值取向和耕耘途径的探索与实践

作者：李雅芬 刊期：2019年第03期

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出:“教育大计,教师为本”;“通过研修、培训等形式,造就一批学科名师和领军人物”。近年来,我国很多地区均在培养高素质教师这一方面进行了多样化的尝试,各种有效的、专业的培训如雨后春笋般涌现。“名师工作室”的出现,无疑是一道靓丽的风景。

稿源采珠

作者：陈静芬; 张建英; 高琴; 刘金燕; 李燕; 滕灵静; 于欣立; 孟丽君 刊期：2019年第03期

江苏陈静芬谈低年级学生的入学时间较短,识字量少,在很大程度上影响了学生对歌曲的理解和演唱的积极性。微课的形象性和直观性的特点使其能展现歌曲内容,将歌词中一些复杂的、有特点的词句呈现为形象的表达方式,既扩展了学生视野,又突破了理解难点,有助于学生对歌曲的理解。例如,教学一年级上册歌曲《多快乐》时,在微课中我为学生精心创设各族小...

目标导向下挖掘小学唱歌课的核心内容——以三年级唱歌课《夜晚多美好》为例

作者：王晋妮 刊期：2019年第03期

音乐课程包含“感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化”四个领域,其中,“表现是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。”而演唱则是表现领域重要的活动之一。本文以三年级唱歌课《夜晚多美好》为例,谈谈如何在目标导向下挖掘小学唱歌课的核心内容,改进唱歌教学。

向快乐出发——探究快乐有效的音乐教学

作者：张晶晶 刊期：2019年第03期

快乐体验、有效教学,这应该是每一个音乐老师都追求的课堂效果。寓教于乐,寓学于乐,其乐无穷;而有效教学则是指教师通过引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略,在先进的教学理念的指导下使学生经过一段时间的学习而获得具体的进步或发展。笔者结合自身教学经验总结出以下几点。

歌唱教学中学生视唱和听力能力的培养

作者：徐娃 刊期：2019年第03期

在音乐课堂上我们会发现学生喜欢唱歌词,却不喜欢唱歌谱。鉴于此,笔者一直在探索和研究如何提高学生的视唱能力,并采用了一些有效的教学策略。

《相邀黄梅戏》教学设计

作者：王娜 刊期：2019年第03期

课型:以欣赏教学为主的戏曲课.课时安排:一课时.教学内容:黄梅戏代表作品《夫妻观灯》《天仙配》选段欣赏。教学目标:1.了解黄梅戏的起源、发展、表演艺术家、伴奏乐器等相关知识。2.学唱黄梅戏小戏、大戏各一片段,体会行腔特点,加深印象和理解。

《跳绳》教学设计

作者：朱慧静 刊期：2019年第03期

创新出处:抓典型节奏:音乐课程的内容可以分为四大领域,感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化。对于一年级学生来说,节奏是音乐学习的基础。根据一年级上册节奏掌握方面的要求,笔者寻找《跳绳》一课中的典型节奏XX X,并用多种方式贯穿始终,不断深化和巩固学生对XX X节奏的掌握。

美妙的班级合唱第四课《美丽的黄昏》

作者：宣梦; 慧蔡雯 刊期：2019年第03期

【课例】人音版第五册歌曲《美丽的黄昏》《美丽的黄昏》这是一首二声部卡农作品,二年级下时学生初步感受了卡农作品《两只老虎》的音律特点,三年级上时又出现了《美丽的黄昏》,为了让三年级的学生能够更好地接触多声部,建立合唱意识,在教学中加入乐器(竖笛)是一个非常可行的教学模式。

高考乐理模拟试题(153)

刊期：2019年第03期

《中小学音乐教育》封面照片面向全国征集

刊期：2019年第03期

中小学音乐教育网站自开通以来,深受广大读者们的喜爱与关注。在我们收到的“教研活动”、“校园风采”等栏目来稿中不乏有许多精彩的活动照片。经本刊研究策划决定,面相全国各地院校征集2018年封面照片,将这些精彩瞬间与广大读者们分享。投稿照片要求图像清晰,内容生动活泼,并能够反映当代学生的精神风貌。

“名师教研室”栏目征稿启示

刊期：2019年第03期

为了更好地推广全国各地优秀教研教学成果,为各名师团队提供更为广阔的平台,本刊“名师教研室”栏目,欢迎全国各地区优秀老师及教研员团队积极投稿,分享研究特色、交流教学经验,为更好地发展我国中小学音乐教育事业共同努力。