中小学音乐教育杂志 省级期刊
The Education of Music
杂志简介：《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1044/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科
杂志简介：《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1044/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科
作者：宋秀全 刊期：2019年第02期
核心素养及其培育的提出,引发了新一轮的教育革新也引起我的思考。本文阐述了“学生发展核心素养”与“学科核心素养”的涵义以及二者的关系;提出核心素养背景下高中音乐鉴赏教学应坚持以学生发展为根本,强调自主、合作、探究性的学习方式,加强中国传统音乐文化特色教材的建设的建议,期望引发各位同仁对新一轮音乐教学改革的关注与探讨,共同努力...
作者：李燕 刊期：2019年第02期
体态律动教学法最早是由欧洲音乐教育家达尔克罗兹在创立其教学体系时提出。此教法的目的乃是启迪个体对于节奏韵律的直觉本能,培养个体对音乐情绪的表达,以及对运动平衡的感觉,塑造个体有规律的运动神经习惯,和有节奏的心理。
作者：谢丽 刊期：2019年第02期
“能够欣赏、懂得音乐,是审美修养的标志之一,离开这点就谈不上完美的音乐教育”这是教育家苏霍姆林斯基说过的一句话。音乐新课标也指出:“音乐感受与鉴赏”是音乐教学的重要内容,是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。发展学生的音乐感受、体验、表现与创造能力应贯穿于小学音乐欣赏教学的全部活动,这就离不开对音乐的整体欣赏。整体...
作者：周晓玲 刊期：2019年第02期
指出:“我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来,紧紧结合起来,在继承中发展,在发展中继承。”思考我们的音乐教学,文化传承是相当重要的。戏曲艺术是中华文化的瑰宝,如何传承,如何让戏曲艺术为更多的孩子所了解,首先要做的就是将戏曲艺术引入我们的课堂。
作者：高文丽 刊期：2019年第02期
萧山区音乐教研核心团队成立于2015年,成员由区音乐名师和各片音乐组长组成,成员除了定期参与教研室的学习培训外,需独立主持片级(镇际)的教研活动,活动一方面可让名师的教学智慧进行更多的辐射,另一方也为不同层面的老师搭建更多的平台。但在活动中我们也看到了一些问题,经过近几年的教研方式的改进现已初见成效,因此也做了一些梳理。
刊期：2019年第02期
高文丽萧山区教研室中小学音乐教研员,高级教师。曾获得浙江省优秀教研员、杭州市教坛新秀、杭州市优秀教师、萧山区名师、萧山区教育高层次人才。
作者：胡君婷 刊期：2019年第02期
2018年12月20日“跟你走·雅圣之夜——杨孜孜教授从教30周年师生音乐会”在浙江音乐学院标准音乐厅隆重举行。莅临杨孜孜教授师生音乐会现场的有浙江音乐学院党委书记胡建新;浙江音乐学院党委副书记、副院长张建国;浙江音乐学院党委副书记贾秀英;浙江音乐学院纪委书记方培新;浙江音乐学院副院长杨九华;浙江省人力资源和社会保障厅党组成员、副厅...
刊期：2019年第02期
浙江陈洁谈歌唱教学,作为中小学音乐教学的重要组成部分,不仅仅只是唱会就可以了,它也有了越来越高的教学要求。歌曲是时代的产物,是人类发展过程中的精神表达,是作曲家对生活的感悟与宣泄。音乐教师必须深入其境方能感悟其中真谛。
作者：吴琳; 丁翀 刊期：2019年第02期
精彩纷呈、高效有趣的音乐课能够真正帮助学生提升音乐素养。对于音乐课堂教学究竟要教什么?要怎么教?学生怎样学等都值得一线教师深思。要解决课堂教学中的“疑难杂症”,让学生有所获,我们不能不在教学活动的诸多方面多一点总结和反思。下面以三个教学案例谈谈教学后的思考。
作者：徐超 刊期：2019年第02期
磨课是打造精彩课堂最主要的途径之一。通过磨课可以提升教学理念、明晰教学方向、积累教学经验,最终提高教师的课堂教学能力,加快专业成长步伐。
作者：吴洪彬 刊期：2019年第02期
学校艺术教育仅仅依靠每周课表上固定的美术、音乐课的途径是很难实现的。每个学校基本都会有兴趣小组和艺术社团,如果随意组织、应急式地训练、以参赛为目的的社团,往往都归于平淡。而社团成员的选拔、社团课程的设置、社团的学习方式等,往往是能否取得成效的关键因素。
作者：王华 刊期：2019年第02期
爱伦·科普兰在《怎样欣赏音乐》一书中说:“如果要更好理解音乐,再没有比倾听更重要”。日常教学中我们发现:音乐响起时,低中年级同学兴奋至极,还没聆听一遍音乐就手舞足蹈,破坏了聆听氛围,降低了聆听效果;有时学生听到陌生且不喜欢的音乐时会感叹:“真难听,听不懂”。久而久之,学生对音乐学习失去了兴趣,教学实效就无从谈起。
作者：张威 刊期：2019年第02期
教学内容:聆听《场景音乐》内容来源:人音版九年级下册第二单元《舞剧之魂》教学对象:九年级学生课型:欣赏课教材分析:《场景音乐》是芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕开头的场景音乐,是贯穿整个舞剧的主题音乐。在竖琴琶音和弦乐器高音颤音的背景下,双簧管奏出主题,旋律忧伤抒情,动人心弦。这一主题继续发展更具表现力,渐渐上行的旋律,使乐曲的情绪逐...
作者：张展展 刊期：2019年第02期
课型:唱歌课教学内容:鲁教版六年级下册歌曲《桑塔·露琪亚》教学年级:六年级教材分析:1.《桑塔·露琪亚》是一首意大利那不勒斯的船歌,是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改编的。《桑塔·露琪亚》两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前,令人陶醉,令人忘怀。歌曲为C大调,八三拍子,中速稍快,由两个乐段构成,歌曲旋律优美流畅,给人以美好的艺...
作者：张镪 刊期：2019年第02期
课型:欣赏课年级:五年级教学内容:欣赏民族管弦乐曲《丰收锣鼓》(教材选自人音版五年级第九册第三课《农家乐》)教材分析:这是一首民族管弦乐曲,表现农民劳动生活和喜获丰收的欢乐情绪。乐曲吸取我国民间吹打音乐素材,充分发挥民族打击乐器丰富多采的表现功能,既有民族风格,又具时代特点。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊