中小学音乐教育杂志 省级期刊
The Education of Music
杂志简介：《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1044/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科
杂志简介：《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1044/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科
作者：郑品乐 刊期：2018年第06期
课堂观察是教师获得教学经验的重要途径，课堂观察能力也是教师必备的专业素养之一。本文提出应从课堂氛围、课堂秩序、教学过程、教学方式、教学目标、学生参与度、学习效果、思维能力等角度观察课堂；应带着问题去观察、看课堂教学细节、设计科学的课堂观察表、在观察中学会反思，并摒除课堂观察时的干扰因素等，以期提高年轻音乐教师的课堂观...
作者：彭玉蓉 刊期：2018年第06期
在教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，明确核心素养是人的必备品格和关键能力。音乐教学在培养学生核心素养、人文底蕴、审美情趣等方面有不可替代的学科作用。音乐实践能力，是学生音乐素养的重点，主要包括音乐表达与表现能力、音乐欣赏与审美能力、音乐创造与想象能力、音乐交流与合作能力。
作者：朱冬芳 刊期：2018年第06期
基于核心素养的歌唱教学应把教学重心从“如何教”，转向学生“如何学”，从“教会歌唱”转向学生“学会歌唱”，努力培养学生良好的歌唱学习习惯，提高学生自身的歌唱学习能力。本文以小学低年级歌唱教学为例，提出关注学生理性歌唱思维能力的培养；重视学生感性歌唱思维能力的培养；加强学生歌唱学习执行能力的培养等三方面的歌唱教学实践策略...
作者：胡沈颖 刊期：2018年第06期
“音乐自主课”是笔者自1996年工作以来尝试的在每个单元学习后，以学生自主完成为主的交流展示课堂教学模式。多年来，不少老师（其中也不乏班主任或其他学科教师）听过我这个自主课，都非常感兴趣，也纷纷效仿。
作者：谢旺 刊期：2018年第06期
一、微课与微课的优势 1．微课 微课是指基于教学设计思想，运用现代多媒体技术制作一段五分钟左右的音频或视频对一个知识点进行针对性讲解。在教学过程中，微课所讲授的内容是点状和碎片化的，这些知识要点，可以是对教材的解读、题型的讲解和考点的归纳与总结：也可以是教学方法、教学经验和技能方面的知识讲解和展示。
作者：叶梅; 叶鑫 刊期：2018年第06期
一、工作室简介 “深圳市叶梅名师工作室”是经深圳市教育局、深圳市教育科学研究院评审批准，于2016年6月授牌的市级名师工作室。人员来自全市五个区18所学校。通过自荐和推荐相结合，经市、区相关部门考核审批，由7名成员、16名学员组成。
刊期：2018年第06期
福建 高纯谈 二重唱聆听为主，引导学生用两手的食指分别代表两个声部感受重唱。三年级（下）册聆听曲《我爱米兰》是一首二重唱歌曲，由“老师窗前”两声部齐唱一小节后“有一盆米兰”两声部三度叠置重唱，到“小小的黄花藏在绿叶”两声部旋律相同聆听效果为齐唱，一声部“问”字出现四拍长音，二声部用“啦啦啦啦啦啦啦”伴唱式进入，如此赋予...
作者：薛竞秋 刊期：2018年第06期
课堂教学的导入，犹如跳高运动员起跳前的“助跑”，电影的“序幕”，演讲的“开场白”，必不可少。高效的导入像一首悦耳动听、激情夺魄的序曲，起到引人入胜、铺垫主题的作用。前苏联著名教育家赞可夫说：“不管你花费多少力气给学生解释掌握知识的意义，如果教学工作安排得不能激起学生对知识的渴求，那么这些解释仍将落空。”
作者：王君婷 刊期：2018年第06期
美国的音乐教育哲学家戴维·埃里奥特说过：“音乐文化的还原在于教师塑造音乐实践的行为和互动，动作实践有着许多的方式方法也同样适合各个层次的学校教育。提高音乐素养和音乐创造力需要借助实践的独特特征。”这一点说明音乐课中的“运动”对于中学生而言尤为重要。
作者：黄桂兰 刊期：2018年第06期
音乐欣赏教学是小学音乐教学的重要组成部分，对培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐有着重要作用。作为一线的教师，我在音乐欣赏课教学中，采用听、唱、动结合的尝试，收到了良好的效果。
作者：侯颖 刊期：2018年第06期
音乐核心素养包括审美情趣、音乐感知、创意表达、文化认同四个方面。音乐课程标准提出：“演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。”歌唱教学是发展小学生音乐核心素养最直接的途径。
作者：徐曙 刊期：2018年第06期
加强音乐欣赏教学，培养学生“听”的艺术，提高学生的音乐欣赏能力是非常重要的。在音乐欣赏课堂上，学生往往静不下来，心不在焉。对于聆听音乐，绝大多数学生仍处于无意识状态，面对这样的教学现状，我们的老师往往束手无策。
作者：任德玉; 徐冬香 刊期：2018年第06期
《一节好课是如何炼成的》是针对初中音乐教师进行的一项专题学科培训，培训的宗旨是通过对课例的备课、磨课以及研讨，开拓一线教师的教学视野，提高教师的备课能力和课堂教学能力。在对初中音乐教科书的分析中，我们发现音乐欣赏内容占50％以上，这说明音乐欣赏在初中音乐教学中占有重要的地位。
作者：程诚 刊期：2018年第06期
课型：以歌唱教学为主的综合课 年级：小学二年级 教学内容：学唱歌曲《钟》（选自苏少版二年级下册第三单元） 教材分析：《钟》这是一首生动活泼、富有儿童情趣的歌曲。4／4拍，大调式，单乐段结构。节奏规整，一字一音，朗朗上口。第一乐句与第二乐句旋律完全相同，节奏上稍有变化，表现了孩子自豪快乐的情绪；第三乐句略作发展，表现了优美...
作者：周海燕 刊期：2018年第06期
课型：唱歌课 年级：六年级 教学内容：学唱二声部合唱歌曲《拉起手》（教材选自人民音乐出版社小学音乐六年级下册第一单元） 教材分析：《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。歌词简洁、鲜明，表达了和平、友谊、团结的主题。歌曲为两段体结构，节奏具有稳健而富有动力的特征，给人以不断向前、欢快活泼、富有朝气的强烈感...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊