杂志简介:《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为33-1044/J,是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊,致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科
作者:章瑾 刊期:2018年第01期
2017年12月6日,新体系在拱墅——指向核心素养发展的音乐教学教改现场会在杭州上海世界外国语小学拉开帷幕。中央音乐学院音乐教育学院院长高建进女士,浙江省教育工委副书记、副厅长鲍学军先生,拱墅区政府区长章燕女士,杭州市教育工委委员、副局长马里松先生。
作者:白云桂 刊期:2018年第01期
《中国学生发展核心素养》总体框架和相关理念的提出,引起广大音乐教师的关注与思考。本文谈谈自己在学习中所获得的认识,同时提出创新音乐教学的如下看法,即音乐基础知识是音乐能力的经验基础:转变学习认知方式,提升音乐素养和能力:培养学生创新精神,促进学生持续发展:多维度的学生音乐素养评价不可小觑等,期望改进我们的音乐课堂教学...
作者:何靖 刊期:2018年第01期
管乐是音乐艺术的重要门类,管乐团的合作演奏是凝聚众力的,也是感染气氛振奋人心的艺术形式。管乐团的活动对激励人心、鼓舞干劲、凝聚精神起着重要的作用,它还能陶冶社会的情操,是全民精神文明建设的一部分。
作者:李璐 刊期:2018年第01期
音乐教育是传承、学习、鉴赏、体验、创造灿烂音乐文化的教学活动过程,课堂是音乐教学的主阵地,打造优质的音乐课堂,不仅能够满足学生的学习音乐心理,而且能够让学生在学习中感受到快乐,在音乐中欣赏美、感受美、创造美。我认为作为音乐教师应该是一位音乐课堂教学好的设计师,应根据学生的知识水平和结构.
作者:陈恩笑 刊期:2018年第01期
在小提琴教学中,我们会接触到许多不同类型的教材,有基础类、技巧类、乐曲类等。面对不同的教材,作为教师应改变“教教材”为“用教材”,把有效提高学生的技能技巧,正确把握作品的内涵以及良好的艺术表现力为目标。因此,在小提琴教学中应对教材的技术因素和人文内涵作细致深入的分析,科学合理地使用好教材。以下以小提琴教材《克莱采尔练...
作者:曾雪辉 刊期:2018年第01期
2016年11月,在我区“名师工作室”评选活动中,我非常荣幸地被评为“曾雪辉名师工作室”主持人,高兴之余,我便反复思考,作为名师工作室主持者,应该如何履职呢?怎样才能完成我肩负的责任和义务呢?
刊期:2018年第01期
奥尔夫曾说过:“让孩子在合作中共同实践、一起去创造音乐是十分有意义的。”学生能否积极地合作交流,能否在合作交流中发表自己的意见。
作者:黄云恩 刊期:2018年第01期
新课标一再要求:“要更加重视并着力加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,尽早积累与他人合作演唱的经验,培养集体意识及协调、合作能力”。
作者:黄柏娟 刊期:2018年第01期
小学音乐情景化教学是指在小学音乐教学过程中,教师结合教学内容,根据音乐作品所描绘的情境,充分利用音乐形象,和学生共同创设具体生动的场景,激发学生情感,帮助学生产生学习兴趣,理解学习内容的教学方法。
作者:徐锡英 刊期:2018年第01期
舟山的先民在长期的劳动和生活中,留下了许多富有海洋特色、海岛特色的舟山传统民间艺术。“舟山锣鼓”等5个项目己列入部级非物质文化遗产保护名录。
作者:江茂琳 刊期:2018年第01期
音乐是时间的艺术,音乐的形式是在时间过程中形成的,音乐结构研究的就是音乐横向时间过程中的结构。换言之,由各种音乐要素所构成的一些或同或异的音乐事件在一个有起迄的时间过程中按一定的逻辑加以分布、组合所形成的整体关系,便是音乐作品的结构。
作者:李克玲 刊期:2018年第01期
教学目标:1、欣赏体验非洲鼓乐作品,初步感受非洲鼓乐文化的独特魅力并能产生兴趣。
作者:林琼 刊期:2018年第01期
课型:欣赏课 年级:二年级 教学内容:欣赏芭蕾舞剧音乐《糖果仙子舞曲》(选自人音版二年级上册第6课“跳起舞”)。
作者:胡志春 刊期:2018年第01期
教材分析:本课教学内容选自上海音乐出版社高级中学课本(试验本)高中二年级第二学期艺术第二单元第七·课。
刊期:2018年第01期
2017年11月29日,时值初冬,天气已让我们感到了些寒意。但是杭州市中小学音乐教学专业委员会的会员们心里却暖洋洋的,全市近200名会员代表齐聚上城区教育学院参加杭州市中小学音乐教学专业委员会第五届会员代表大会。出席本次会议的领导有:杭州I市教育学会副会长、秘书长沈美华:浙江省教育学会中小学音乐教学分会秘书长杜宏斌:杭州市中小学...