中小学音乐教育杂志 省级期刊
The Education of Music
杂志简介：《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1044/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科
杂志简介：《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1044/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科
作者：张艺菲 刊期：2016年第08期
中小学音乐教育作为学生音乐教育的启蒙阶段，在学生的全面发展中起着至关重要的作用。而音乐教育回归学生生活世界的提出，有利于提高学生学习音乐的兴趣、提高课堂的教学效率。本文在实际调研的基础上阐述了中小学音乐教育为何需要回归学生的生活，以及如何回归学生的生活。
作者：陈亮 刊期：2016年第08期
本文选取大陆人音版《立乐》教材与台湾翰林版《生活》与《艺术与人文》中的音乐内容为依据，以其中的编创内容为研究对象进行比较，研究发现：一、人音版多以中国曲子为“原型”鼓励用“变易”方法创编，翰林版则多设创编“情景”少数原型取自台湾民谣或外国曲目；二、人音版采用固定的编创手法贯穿整册、具有系统性，翰林版编创手法的采用则展...
作者：吴永红 刊期：2016年第08期
歌者即是乐器，声乐是用科学的发声方法发山优美嘹亮的歌声，用歌声透过音乐化了的文学语言，生动地塑造歌曲中的人物形象，描绘其意境，表达其思想感情。由于中学生年龄尚小，理解力欠缺，生活阅历浅，因此对抽象的发声原理等难以理解。那么怎样才能使中学生的声乐训练生动有效，是我们每个中学音乐教师值得探究的课题。声乐教学与朗诵联系紧密...
作者：孔明明 刊期：2016年第08期
“翻转课堂”源于美国，是近年来引入我国的一种教学模式。“翻转课堂”的教学宗旨是，打破传统教学模式，从教师在课堂上教授知识逐渐转变成学生在课前通过网络、视频、电子书等信息技术方式自主学习，课前课后皆如此。这样教师可以有更多的时间和学生交流，掌握学生的学习情况，与此同时，用协作法与讲授法满足学生的学习要求，使学生能够个性...
作者：徐浩 刊期：2016年第08期
2013年美国康科迪亚大学来浙江大学访问演出，其管乐团编制达到80多人，是一支满编制双管制管乐团。据对方老师介绍，康科迪亚交响管乐团由专业艺术学院的学生作为演奏骨干（首席或副首席）其余演奏员均来自其他院系。在美国，综合性大学一般都附属有专门的音乐或艺术学院，这些学院里的专业学生组成综合性大学艺术力量的第一梯队，这些乐团具有...
作者：刘河仙 刊期：2016年第08期
浙江省义乌市小学音乐学科刘河仙名师工作室成立于2016年4月，由义乌市教育局命名挂牌，其目的是为了更好地发挥骨干教师的引领作用，带动小学音乐中青年教师专业发展和教学水平的提高。工作室面向全市小学音乐学科带头人、教坛新秀、优质课获得者、基本功比赛获奖者等有潜质的青年教师，先由市内符合条件的老师自主申报，再由导师和教研员进行...
作者：吴婧 刊期：2016年第08期
我是一名农村学校音乐教师，参加工作已有十个年头，今年四月份我市成立了第一个音乐名师工作室，我有幸成为工作室的一名学员。加入名师工作室以来，我真切感受到团队带给我的满满正能量，在自己专业发展道路上多了一份坚定，多了一份信仰，有了逐步完善自我的机会，在通往骨干教师的道路上迈着坚实的步伐。
刊期：2016年第08期
随着音乐学习的不断深入，我们必定要涉及一些音乐知识和技能，但有时这些知识和技能过于枯燥、乏味，学生会因此产生一定的厌恶情绪，这不利于音乐学习。那么，我们能否将这些难以理解的音乐知识用一些学生喜欢的方式进行阐述呢？游戏就是一项学生非常喜欢和乐于接受的活动，如将其转化为一种学习的方式，必将得到很好的学习效果。“音乐”与“...
作者：陈钊安 刊期：2016年第08期
音乐课程标准指出：“创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能价值的重要体现。”在音乐教学中实施创新教育具有独特的优势，因为音乐本质与价值就在于激发人的创造性。创造能力不仅表现为具有强烈的创新意识，而且表现为具有丰富的想象力、敏锐的直觉、创造性思维和动手实践能力。音乐教育的重要目标之一就是使人在参与、体...
作者：望素华 刊期：2016年第08期
音乐是听觉的艺术，不论是唱歌课还是欣赏课，都应该建立在良好的音乐听觉基础上，发展学生的音乐听觉能力应该是音乐教学最根本的任务之一。而在歌唱教学中不少教师片面追求表面的热热闹闹，而忽略了“聆听”，最后导致学生对音乐的感受与理解肤浅、演绎缺乏表现力。那怎样才能让学生在唱歌课中更有效地聆听，进而充分地感受、体验、表现作品呢...
作者：孙炜 刊期：2016年第08期
钢琴“即兴伴奏”是每一位音乐教师必备的专业技能和基本功，但是在多媒体教学日渐流行的今天，不少教师忽略了钢琴（电子琴）伴奏的功能与作用，在日常的歌曲教学中，伴奏也越来越随意。老师单调的、一成不变的、枯燥的、缺乏美感的伴奏，使学生对歌曲失去了兴趣。而好的伴奏，本身对学生就是一种审美体验。它不仅能够激发学生演唱歌曲、学习音...
作者：彭丽萍 刊期：2016年第08期
图形谱是一种用图形来记录音乐的特殊“乐谱”，具有直观易懂的特点，它能反映出音乐的主要结构和典型要素，便于学生直观地认识音乐的特征，提高对音乐的感受力和理解力。小学生由于年龄较小，在进行音乐欣赏时，注意的持续性和稳定性不够强，在教学中采用纯听觉式的聆听，容易出现“注意力分散”现象，在教学过程中借助精心巧妙设计的图形谱，...
作者：王莉 刊期：2016年第08期
节奏是音乐的基本表现要素，具有独立表现某种情绪的功能，因为有了节奏，音乐充满了活力。为了提高学生的节奏感、掌握基本节奏型的特点，我尝试采用以下的训练方法。
作者：王阳春 刊期：2016年第08期
课型：以歌唱教学为主的综合课 年级：小学四年级 教学内容：学唱歌曲《木瓜恰恰恰》，用自制乐器为歌曲伴奏。（教材选自人教版四年级下册第五单元《环球采风》）
作者：黄琴春 刊期：2016年第08期
课型：以歌唱为主的综合课年级：小学三年级教学内容：学唱歌曲《一只鸟仔》（教材选白人教版第六册第二课）教材分析：《一只鸟仔》是一首流传在台湾地区的民歌。五声徵调式，2／4拍，音域在九度内。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊