中小学音乐教育杂志 省级期刊
The Education of Music
杂志简介：《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1044/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科
杂志简介：《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1044/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科
作者：黄心瑜 刊期：2015年第02期
在音乐课堂中，起着决定性作用的是音乐教师。因此，音乐教师是否拥有健康良好的心态，直接关系到师生关系以及课堂教学质量。本文从心理暗示这个角度出发，提出“自欺”这种自我的心理暗示，从而使教师拥有一种乐观的工作态度、创造和谐的师生关系以及构建一个愉悦的教学情境。
作者：陈小平 刊期：2015年第02期
教育的出发点和落脚点始终要落在更好的促进学生的全面发展上。因此，教学评价的意义也在于是否能更好激发学生的学习积极性，是否能有效促进学生的发展，使学生在原有的基础上获得更大的进步。暗乐课程标准》明确指出：要强调评价对象的全面性和系统性，重视“形成性评价”和“自我评价”，使评价更好地发挥其“正功能”，减少其“负功能”。
作者：李金祥 刊期：2015年第02期
《中国管理科学研究院教育科学研究所教课文艺研究中心》于2014年5月在北京、由“中国管理科学研究院教育科学研究所设立。是以教育科学文化艺术发展为研究方向，关注大、中、小学、幼儿园教科文艺术教育，为实现国家“十二五”规划的宏伟目标，深入开展教育、科学、文化、艺术教育的研究并与教育实践相结合，探索开拓教育、科学、文化、艺术领...
作者：王晓艺 刊期：2015年第02期
在音乐欣赏教学中，老师应和学生互相学习互相探讨，并且让学生通过实践去获得真知。所以，我们老师应该鼓励学生发挥他们的想象力和创造力，能够自己欣赏作品并能够评价作品。老师在其中只不过起着引导作用。在教师的引导下，学生同时用脑、心、手进行学习。每个学生都真正成为学习的主体，教师充分尊重每个学生，让每一个学生都建立起自尊和自...
作者：陈凯 刊期：2015年第02期
梯子是人们生产生活中所常见的登高用具，一般用竹、木制成，供人逐级上下。用“爬梯子”来比喻新歌教学，一是学习新歌的过程如同爬梯子，逐级攀登直至完成学习任务，达成教学目标。二是梯子的每层结构好比教学的各个环节，环环紧扣、循序渐进、不断登高。下面，笔者就从“爬梯子”说起，来谈一谈中小学新歌教学。
作者：汪正玉 刊期：2015年第02期
十月三十号下午，我市一百五十多位中小学音乐教师观摩了来自美国犹他州立大学教育学教授、美国首席儿童合唱指挥、犹他州立大学教育国际交流中心中国地区负责人曼森女士（SYLVIA MUNSEN）的合唱教学。课后，有一位老师这样评价曼森教授的课堂：“她精湛的技艺、生动传神的指导、对音乐多层次的处理以及多变化的音色、内涵丰富的音乐表现、天真...
作者：万莉琪 刊期：2015年第02期
美国当代著名音乐教育家科普兰在其著作《怎样欣赏音乐》中写到：“如果你要更好地理解音乐，再也没有比倾听音乐更为重要的了。什么也代替不了倾听音乐。”音乐欣赏是通过听觉来实现的，尽管人们在欣赏音乐时需要某些非音乐的因素来辅助，如借助于语言文字、图像画面等等，但欣赏音乐最重要、最根本的方式还是要“听”，要“倾听音乐”。
刊期：2015年第02期
音乐是情感的艺术，在其传播过程中，它的每个音符、每个和弦、每句旋律乃至整个段落都在散发出一种可感的情绪导向，并直接影响或“侵袭”着听者的心境。但音乐所外露的情感信息是多解性的，需要与听者的情感相融合并产生共鸣后才能真正发生效用。这一特性对于激发学生的课堂审美能力而言，真正需要解决的是如何将只可意会、不可言传的情感部分...
作者：方沁 刊期：2015年第02期
《音乐课程标准》指出，1-2年级的音乐课堂教学要“充分注意这…学段学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学”。根据这一教学理念，我们可以把游戏教学融入音乐课堂，通过唱唱、跳跳、动动、玩玩的游戏让学生去感受音乐、体验音乐。...
作者：王丹丹 刊期：2015年第02期
在音乐里，节奏无所不在，节奏是音乐的脉搏，是音乐的重要形式要素之一。低年级学生活泼好动，十分喜爱上音乐课，他们爱唱、爱跳、爱表演。怎样能在培养兴趣的同时又能让孩子们很好他表现音乐，节奏的训练不可小视。为此我在低年级音乐教学中的节奏训练上进行了一定的实践和探索。
刊期：2015年第02期
2014年12月31日晚，“第人民大会堂·北京新年音乐会”在人民大会堂万人大礼堂盛大举办。俄罗斯著名钢琴家、指挥家、作曲家米哈伊尔·普雷特涅夫率领俄罗斯国家交响乐团的艺术家们为首都观众献上了一场独具风情的新年音乐会。
作者：胡晓 刊期：2015年第02期
“以学定教”的音乐教学就是从学生的角度，学生的学情来思考课堂教学的实施。可是，在很多时候我们并没有真正把这样一理念化为自己的教学行为。本文将以欣赏课《沂蒙山小调》为例，阐述“以学定教”这一理念在音乐欣赏教学中的实践策略。
作者：莫法娟 汤霞 刊期：2015年第02期
叶澜教授说过：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都可能有意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定的路线而没有激情的行程。”教学过程是一个随机应变的模块，是知识与能力、过程与方法、情感态度价值观浑然一体的过程，是一个充满创造性、神奇多变的过程，所以我们“要从生命的高度，用动态生成的观念看待课堂教学”。
作者：白彦平 刊期：2015年第02期
课型：欣赏课教学年级：高中一年级教学内容：欣赏民歌《上去高山望平川》、《刨洋芋》、《脚夫调》（选自高中《音乐鉴赏》第二单元）。课时：1课时教材分析：民歌《上去高山望平川》、《刨洋芋》、《脚夫调》，具有浓郁的西北音乐风格特点：高亢、嘹亮、旋律起伏较大、纯朴、热情，体现了西北人民的豪爽、粗犷，体现了当地人民对生活充满希望...
作者：戴树林 刊期：2015年第02期
课型：音乐鉴赏课年级：高中一年级课时：一课时教学内容：欣赏民歌《弥渡山歌》、《对鸟》、《幸福歌》，了解南方民歌的基本特征。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
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发行周期：周刊
影响因子：1.17
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊