中小学音乐教育杂志 省级期刊

音乐课说课的误区及其应对策略

作者：薛梅 刊期：2014年第08期

说课，是在课程改革中应势而生的，是把教师从教书匠培养成科研型教师的一项举措。不仅要能上好课，还要能说好课，这是教师必须具备的教学基本功，也是衡量好教师的一个标准。笔者在参加的赛课活动和教研活动中发现，有的老师课上得好，但说得不好；有的老师课说得还好，但上得不好。也有老师交流时表示，不会说课。我认为：这里存在误区。说课...

初中音乐欣赏课之我见

作者：张晓明 刊期：2014年第08期

马克思说过：“对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。”这说明，如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力，那么，音乐的美感就不能为学生所感受，音乐本身也会黯然失色。音乐欣赏课不仅能扩大学生的音乐视野，勾起学生对音乐的兴趣与爱好，而且能陶冶学生的情操，启迪他们的智慧，提高他们的音乐的审美情趣与能力，使他们的素质得到全面发展。那...

自主 合作 探究——“音乐自主学习任务单”的教学尝试

作者：张惠玉 刊期：2014年第08期

学生是教学活动的主体，应充分发挥学生学习的主动性。音乐课程标准指出：音乐课堂教学应“强调教学过程的学生参与，也应有必要的教师传授；提倡探究式学习方法，也应当有适当的接受性学习，倡导合作学习，也要注重发挥个体学习的特点与优势。根据这一教学理念和我校小班化的教学特点，我在音乐课堂教学中尝试采用“音乐自主学习任务单”的教学...

稿源采珠

刊期：2014年第08期

甘肃 何月珍谈 “音乐是听觉艺术”。教师要重视学生“听”的训练，将“听”与旋律的学习结合起来；将“听”与节奏的学习结合起来，因为无论是歌唱还是演奏都离不开听觉的作用。有些教师虽然也在课堂里实施着“听”的教学环节，但往往是在形式上简单地让学生听一首歌曲或乐曲，习惯上是教师利用多媒体等音响设备播放一段音乐让学生听。我认为，...

音乐欣赏课中的以＂乐（yue）＂为＂乐（le）＂——低年级音乐欣赏教学有效性探微

作者：邹芝涵 刊期：2014年第08期

每当孩子们把“音乐”叫成“音乐（le）”的时候，我总是不厌其烦地纠正说叫“音乐（yue）”，不叫“音乐（le）”。慢慢地，我却被孩子们同化了，也许他们叫的才是对的，在孩子们的心里，音乐应该是“快乐”的化身。新课程的实施让我更坚定了这样的信念。教师需要关注的是如何利用学科特有的优势去促进每一位学生的健康发展。

音乐教学中借鉴柯达伊教学法的实践与探索

作者：李秀军 周洁冰 刊期：2014年第08期

柯达伊·佐尔坦是匈牙利著名的作曲家、民族音乐学家和音乐教育家。他所创立柯达伊音乐教学体系是全世界最负盛名的音乐教育体系之一。该体系不但继承了匈牙利本民族文化艺术传统，而且吸收并综合运用了欧洲传统优秀的音乐教学手段。其基本音乐教育思想是：音乐教育在学校教育中具有重要的意义，儿童的音乐教育越早开始越好，即便是最小的儿童也...

让多媒体技术在音乐教学中＂梦笔生花＂

作者：余占友 刊期：2014年第08期

现代信息技术在中小学音乐教学中的应用，扩展了音乐教学的容量，丰富了教学资源，课堂教学手段更为丰富、灵活，课堂气氛更加活跃。但如何正确理解和把握《音乐课程标准》实施建议中提出的“合理运用现代教育技术手段”，以增强现代教育技术手段在课堂教学的实效，成为教师关注的焦点和现实追求。本文拟结合教学实践对此作如下探讨。

浅谈少儿歌曲的钢琴伴奏编配

作者：胡嘉懿 吕梦琪 刊期：2014年第08期

钢琴伴奏与歌唱是相辅相成、不可分割的，就像绿叶与红花相互衬托。歌唱中的钢琴伴奏可以使演唱者更好地把握歌曲节奏、速度、力度等音乐要素，调动演唱者的情绪，还能为其情感表达创设情境，丰富歌曲的音响效果，推动音乐发展，优秀的钢琴伴奏还能带动学生的情绪，培养学生的乐感。所以说钢琴伴奏是音乐教师必备的一项技能。

《捉迷藏》教学设计

作者：汤凌玲 刊期：2014年第08期

设计思路：本课是融合歌曲、律动、表演、编创为一体的一堂综合课。本课的设计遵循“以音乐为本，以学生为本”的课程理念，希望通过创设有趣、活泼、轻松的教学氛围，以学生为主体，将学生对音乐的感受和参与放在首位。通过多种教学形式，把知识学习、技能练习寓于情境教学之中，让学生在听、说、玩、唱、动中感受音乐、表现音乐，打造一个快乐...

《春天音乐会》教学设计

作者：吕群 刊期：2014年第08期

教材分析：《春天音乐会》是一首童声齐唱歌曲，bE大调，单二部曲式，每个乐段由四个乐句组成，旋律轻快、活泼。歌词中衬词的运用新颖活泼，充满童趣。本单元介绍了串铃的演奏方法，可以设计用打击乐器为歌曲伴奏，对培养学生的节奏感有较好的促进作用。

快乐的葫芦丝（八）

作者：王震 刊期：2014年第08期

运舌技巧 【花舌要领歌诀】气流冲击舌尖颤，发出“嘟噜’，花舌音。声似轮指弹拨乐，重彩浓墨挥洒泼。情趣盎然又热烈，多用独特风格中。使用花舌需谨慎，避免追求花哨功。特殊音响巧运用，点缀装饰特色浓。美感原则记心中，二度创作别样红。

高考乐理模拟试题（九十八）

刊期：2014年第08期

清音·清客·清客串·江南丝竹阐释

作者：沈凤泉 刊期：2014年第08期

清音实是江南丝竹音乐的前称，流行在长江三角州区域的民族民间丝竹乐。清音乐队所采用的乐器分三部分，一、丝制乐器类：（1）弓弦乐类有二胡、中胡、大胡、京胡、徽胡、椰胡等；（2）弹拨乐类有琵琶、扬琴、筝、阮、小三弦等；二、竹制乐器类有：曲笛、洞箫、笙；三、轻击乐器类有：节木、碰铃、小菜盆等。

我们的祖国真大

作者：张浩淼 刊期：2014年第08期

我们的祖国真大 东海是太阳的家 早晨起床笑哈哈 天山是月亮的家 晚上睡觉山腰挂

雪花飞

作者：安维俊 刊期：2014年第08期

雪花飞呀飞， 飞过了山谷， 穿过了篱笆， 落在奶奶的屋檐下。