中小学音乐教育杂志 省级期刊

传承民族文化瑰宝 共育闽台艺术奇葩——歌仔戏引入中学音乐课堂的探索与思考

作者：赖景琼 刊期：2014年第04期

作为民族文化瑰宝的非物质文化遗产——歌仔戏，是传承和普及闽台文化、体现两岸同根同源的活化石。本文阐述将歌仔戏引进中学音乐课堂的迫切性和必要性，剖析歌仔戏引入课堂教学中存在的难点，总结教学与探索中的实践经验，为歌仔戏这一文化瑰宝走进中学校园和推广提供参考。

课堂教学研究的好范式——磨课

作者：许志芳 刊期：2014年第04期

“磨课”是学校或区域教研中经常开展的一种课堂教学研究活动。本文阐述了从实践经验中归纳总结出来的卓有成效的“九步磨课法”。提出组织“磨课”活动需要发挥好教研员的引领协调作用，需要发挥出团队的力量。同时，“磨课”的专业引领要适度，不能刻意包装，要尊重教师的教学个性。通过“磨课”为载体的行动教育，有效促进教师的专业成长。

“清琴之恋”电子琴专场音乐在杭举行

刊期：2014年第04期

杭州“清琴之恋”音乐中心隶属于杭州青少年文化交流中心下沙分中心，作为“吟飞双排键电子琴教学基地”，艺术中心于2007年起每年举行一至两次的大型双排键电子琴专场音乐会。

稿源采珠

刊期：2014年第04期

“学为中心”的教育理念是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”，它是当前教育界十分推崇的教育思想。因此，在教学的设计与实施中，教师分别从学生的认知规律及任务难度的分层设计呈珊‘学为中心”。1、遵循学生的认知规律。有的老师可能会认为二年级就介入这样的识谱教学，

打造属于自己的“教学style”

作者：王金珊 刊期：2014年第04期

雨果曾经说过这样几句话：风格是打开艺术之门的钥匙；没有风格，你可以获得一时的成功，获得掌声、热闹、锣鼓、花冠、众人陶醉的欢呼，可是你得不到真正的胜利、真正的荣誉、真正的桂冠。当我拜读到这几句话时，不禁让我感叹，作为一名音乐教师，我们是想获得荣誉、掌声还是形成自己独特的一种教学风格？

《美丽的夏牧场》教学设计

作者：刘晓婷 刊期：2014年第04期

教学内容：人民教育出版社五年级上册第三单元第三课

《什么结籽高又高》教学设计

作者：朱香芹 刊期：2014年第04期

年级：五年级上学期。 课型：以歌唱教学为主的综合课 教学内容：苏音版小学五年级上册第五单元

快乐的胡芦丝（四）

作者：王震 刊期：2014年第04期

【吐音要领歌诀】 舌头动作似念“吐”，持久重复谓单吐。 高音气缓舌轻吐，唇含吹嘴颌莫动。

高考乐理模拟试题（九十四）

刊期：2014年第04期

浙江省音乐家协会2014年音乐考级报名通知

刊期：2014年第04期

浙江省音乐家协会2014年音乐考级于4月1日起开始报名，全省各地与省音协签订合作协议的琴行、艺校、青少年活动中心、文化馆等均可报名，相关报名资讯请登录《中小学音乐教育》杂志社网站：

妈妈的路

作者：黄本 刊期：2014年第04期

你从青春花季开始出发， 梦中的月亮也曾开满鲜花，

布达拉宫的夜晚

作者：李晓军 刊期：2014年第04期

为什么布达拉寓星光闪亮， 为什么布达拉宫灯火辉煌， 天上地上组成星光的花海， 那是藏家儿女幸福的神往。

我和爷爷做早操

作者：张瑞孔 刊期：2014年第04期

朝阳初照，朝霞绕绕； 小鸟唤醒了我和爷爷， 快快乐乐做早操。

海边小歌手

作者：张婷 刊期：2014年第04期

沙滩是我的舞台， 港湾是我的舞台， 我是海边小歌手，

同学情

作者：陈永勤 刊期：2014年第04期

曾经的班长打来电话， 同学聚会谁也不能落下。 工作再忙也给自己放个假，