中小学音乐教育杂志 省级期刊

蹒跚学步是你牵着我的手

作者：付荣章 刊期：2013年第11期

我和贵刊相识是在2000年，那年我正式担任我们学校的专职音乐教师。学校的音乐杂志由我保管。

谈高中“音乐创作”模块五步教学法

作者：李羽中 刊期：2013年第11期

在高中音乐创作模块课的教学实践中，我经常思考：学生如何看待这门课？用什么样的教学手段有利于激发学生的创作兴趣？如何让音乐理论知识薄弱的学生也参与创作、乐于创作？为此，我根据创作课的培养目标“进行展示——评价——欣赏——分析——创作”五步教学法的尝试，并展开校园创作活动，使学生从被动创作到主动创作、乐于创作，让学生在音...

乐学 善学 好学

作者：苏清理 刊期：2013年第11期

本文从中学音乐课堂教学的特点出发，以优化音乐教学模式，让课堂焕发活力为前提，积极构建民主、和谐、平等的教学平台，引导学生质疑——释疑，激发学生的探究欲望，正确引导学生展开学习评价，激发学生乐学、善学、好学的精神，从而全面提高学生的综合素质。

生本音乐教学中的“未来关怀”

作者：郑雪梅 刊期：2013年第11期

小学音乐教学作为基础教育阶段不可或缺的艺术类课程，和所有课程一样承担着育人的重任。教学是教师与学生共同合作完成的活动过程、生命历程。学生是教学活动的核心、学习活动的主体，“生本音乐教学”就是以这样鲜明的理念大旗，始终将学生作为教学活动关注的基点、重点和终点。

稿源采珠

刊期：2013年第11期

江苏翁韵华谈 音乐教学必须立足于听，把发展学生的音乐听觉，培养其对音乐良好的感受能力，作为音乐教学的首要任务和进而学习音乐其他方面技能的基础。也就是说，音乐教学首先要解决的问题是使学生会听，而不是其他。一切音乐实践活动赖以进行的基础是‘听”，

在细节中彰显教学技巧——谈音乐课堂教学中的细节处理

作者：周燕 刊期：2013年第11期

苏霍姆林斯基说过：任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，它的教育效果就越大。“无痕的教育才是教学的至高境界。”在音乐教学中做到“此时无声胜有声”，将教育细节带来的好处不断扩大、不断提升自己的教学机智和教学艺术。

谈如何让高中学生走进民族音乐文化

作者：吕维娜 刊期：2013年第11期

民族音乐是中华民族文化的重要组成部分，融合了一切本土的特色，蕴含着丰富的文化和历史内涵，它反映了一个民族的民族精神。《普通高中音乐课程标准》中指出：“应将我国各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国社会生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱国主义情感。”

音乐综合实践活动的有效尝试——音乐剧《东郭先生》一课的实录与点评

作者：胡晓丽 刊期：2013年第11期

音乐教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。学生应在亲身参与这些实践活动过程中，获得音乐的直接经验和丰富的情感体验，为掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下良好的基础。

丰富校园音乐文化使＂留守儿童＂不再孤独

作者：叶长浩 刊期：2013年第11期

“留守儿童”是当今社会的一个新名词，特指父母在其他城市打工一年以上，而留在原籍跟爷爷奶奶、外公外婆生活在一起的儿童。这些孩子长期享受不到父母关爱，已经成为当今一个庞大社会现象。据调查，目前我国在城里打工的农民达1．5亿人，全国农村“留守儿童”已经高达2290万人，而且这个数目还在继续呈上升趋势。

《哦，林中那间小屋》教学设计

作者：周文雅 刊期：2013年第11期

教学领域：歌唱教学 教学对象：七年级（下） 课时：第一课时

《吹起羌笛跳锅庄》教学设计

作者：施佳楠 刊期：2013年第11期

授课年级：五年级下册 课型：教唱课 课时：一课时

《饮湖上初晴后雨》教学设计

作者：张玉兰 刊期：2013年第11期

年级：四年级 教学内容： 学唱古诗乐歌曲《饮湖上初晴后雨》

饮湖上初晴后雨

刊期：2013年第11期

【诗词解读】西湖的水在晴日阳光的照耀下，闪动着粼粼波光，风景秀丽，真美；雨天时，在湖边的山峦在雨雾的笼罩下，迷蒙一片，若隐若现，也别有一种奇特的美。如果要把西湖比作那美女西施的话，无论是淡雅妆饰还是浓施粉黛，总是那么美丽恰到好处。

高考乐理模拟试题（八十九）

刊期：2013年第11期

从《春思曲》到黄自的艺术歌曲感悟

作者：王倩 董兵 刊期：2013年第11期

在中国艺术歌曲发展史上，黄自先生的艺术歌曲占有重要的地位，对其以后中国艺术歌曲的发展产生了较大的影响。本文通过《春思曲》的年代背景、作曲风格以及黄自其他声乐作品的分析，来了解黄自先生的作品风格以及他所在的那个年代的音乐风格。