中小学音乐教育

中小学音乐教育杂志 省级期刊

The Education of Music

杂志简介:《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为33-1044/J,是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊,致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科

主管单位:浙江省文学艺术界联合会
主办单位:浙江省文学艺术界联合会; 浙江省音乐家协会
国际刊号:1002-7580
国内刊号:33-1044/J
全年订价:¥ 340.00
创刊时间:1983
所属类别:艺术类
发行周期:月刊
发行地区:浙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.06
总发文量:2918
总被引量:964
H指数:11
期刊他引率:0.9796
平均引文率:0.3211
  • 论民乐的“形”与“核”——透视校园“新民乐”

    作者:杨万娟 李瑶瑶 刊期:2013年第09期

    近年来,在校园出现了“新民乐”,以其新改编、新创作、新挖掘、新组合等丰富的音乐形式,融合现代意识和现代演绎手法,深受学生喜爱。本文以民乐的“形”与“核”,阐述校园“新民乐”现象。

  • 音乐教学中实施体验式教学的“宜与忌”

    作者:于洪民 刊期:2013年第09期

    在音乐教学中,体验式教学是把双刃剑,实施得当会大大提高音乐教学的效果,反之却会带来一系列负面的效果。对此,笔者通过对众多观摩课及自身近二十年教学实践与探索,提出在实施体验式教学的过程中需要注意的几个问题,即:宜吃透教材,忌囫囵吞枣;宜层层递进,忌机械重复;宜尊重差异,忌统一标准;宜适当引导,忌放任自流;宜具体点评,忌...

  • 同藤上的并蒂莲——审美“巴罗克”的音乐与建筑

    作者:梁潇 刊期:2013年第09期

    音乐与建筑虽然以抽象和具象两种形态存在于各自的领域中,但由于历史背景、人类意识等相同因素的客观影响,它们在某些方面总呈现出相同的艺术特点,就如同出自同一条藤上的两朵并蒂莲。本文从“巴罗克”音乐与建筑的“线条”、“装饰”、“层次”、“结构”和q睛感”五个方面出发,探究这一时期两种艺术形式的共同点,深层审视“巴罗克”神奇...

  • 谈钢琴即兴伴奏中和弦的运用

    作者:王泰宝 刊期:2013年第09期

    作为一名小学专职音乐教师,我深刻意识到钢琴即兴伴奏在音乐教学中的重要性。在教学中当找不到钢琴伴奏谱时,就需要即兴伴奏;即使有了伴奏正谱,如果演唱者无法按照原调演唱时,仍然需要移调伴奏,还是少不了即兴伴奏。好的即兴伴奏不但能帮助学生在歌唱时准确掌握节奏、速度、音准,而且能带动歌唱的热情,是烘托优美歌声的重要因素。

  • 磨课,让音乐课堂走向高效——一次音乐骨干课堂观察与诊断专题研训活动带来的思考

    作者:方必聪 刊期:2013年第09期

    近来,我市培训部组织全市音乐骨干教师开展了课堂观察与诊断为专题的研训活动,笔者以课堂诊断者身份,运用课堂观察诊断方法,给执教者付老师的课堂教学进行诊断磨课,最终磨出了一堂成功的《拉库卡拉查》示范课,得到老师们肯定,也给我带来一些思考。

  • 指导小学生创演音乐童话剧的实践研究——谈小学音乐课堂意境美的创设

    作者:黄丽君 刊期:2013年第09期

    笔者在长期的一线教学活动中发现,音乐童话剧是小学生喜闻乐见的音乐艺术表现形式之一。但是音乐童话剧的创演又是一项牵涉面极大的工程,涉及到音乐、剧本、表演、舞美、灯光、服装、道具等多方面。要创演一部优秀的童话剧实属不易。在这里,笔者根据多年的编排音乐童话剧的经验,以《毛毛虫的故事》创演为例和大家做交流。

  • 浙江省举办中小学音乐新教材“疑难问题解决”专题研训活动

    刊期:2013年第09期

    2013年6月5-7日,浙江省教育厅教研室在杭州保傲塔实验学校举行了中小学音乐新教材‘疑难问题解决”专题研训活动,浙江省各县市区音乐教研员及骨干教师200余人参加了此次活动。活动邀请了金亚文教授作《音乐新课程标准(2011版)》解读的专题讲座。

  • 舞蹈、音乐剧及各种艺术教育资料

    刊期:2013年第09期

    我部多年来致力于中小学艺术教育资料供应工作,与全国各校的音乐教师保持着联系,建立了正常的供需关系,老师们需要什么资料,总会习惯地问问我们,我们会以周到的服务热情,认真负责的工作态度,服务于全国的艺术教育工作,得到了老师们的信任。

  • 《快乐宝贝》教学设计

    作者:谭建妮 刊期:2013年第09期

    教学内容:鲁教版第六册第一单元《童趣》中的第一课《快乐宝贝》教学课型:以歌唱为主的综合课。教材分析:歌曲《快乐宝贝》是一首欢快、活泼的儿童歌曲,它那跳跃的旋律、说唱结合的演唱形式,深受少年儿童的喜爱。歌曲前4个乐句节奏完全相同,四度、六度、七度的大调音程闪现在旋律进行中,增加了歌曲的动感,不由的让人产生一种跟着音乐跳...

  • 《小溪流水响叮咚》教学设计

    作者:郭衡琴 刊期:2013年第09期

    教学年级:四年级 教学课时:一课时 教学目标:1、能有表情地演唱歌曲《小溪流水响叮咚》,初步掌握连音、跳音的唱法。2、能主动参与歌词创编,表达对大自然美景的热爱之情。教学重点:演唱歌曲《小溪流水响叮嗥》。教学难点:连音、跳音的演唱方法。教学用具:多媒体课件

  • 高考乐理模拟试题(八十七)

    刊期:2013年第09期

  • 微笑的春天

    作者:沈向东 刊期:2013年第09期

    有一天春光明媚您微笑着走来啊,难忘的微笑您的微笑是您生命的灿烂您的微笑是我心灵的呼唤您的微笑是您久远的期盼您的微笑是我诚善的夙愿啊,阳光般的微笑,春天般的温暖仿佛嫦娥奔月,仙女翩翩啊,玫瑰似的微笑,千万年的蕾绽犹如奇花降瑞,撤遍江川。

  • 星期天,外婆家

    作者:钟延彦 刊期:2013年第09期

    星期天,外婆家。黄狗过来摆尾巴,白猪过来拱拱嘴,小鸡过来吱吱喳。进菜园,看庄稼,瓜花向我吹喇叭,苞来向我咧嘴笑,豆角伸手把我拉。拉外婆,亲一下,跟她说旬悄悄话。

  • 放飞吧,童年的梦

    作者:董长民 刊期:2013年第09期

    草莓一股鲜红的年龄,阳光在我们的手心签名。所有的希望铺开长长的路,忘不了一双双慈爱的眼睛。红的花绿的草清新的风,我们成长在温暖的怀抱中。唱出来,童年的歌,放飞吧,童年的梦。天空一般辽阔的心情,小鸟陪我们的欢笑远行。

  • 最美的人

    作者:宛标 刊期:2013年第09期

    最美的花儿,不一定每朵都采撷。最美的风景,不一定都能被欣赏。最美的歌儿,不一定人人都会唱。最美的衣裳,不一定都能穿得上。啊,最美的人!灵魂闪耀着光芒,举动树立着榜样。啊,最美的人,大爱在心中流淌,品德被社会颂扬。