中小学音乐教育杂志 省级期刊
The Education of Music
杂志简介：《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1044/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科
杂志简介：《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1044/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科
作者：鲍茶美 刊期：2012年第07期
本文对儿童舞蹈童趣元素的挖掘进行了探究，总结出两方面的挖掘方法：挖“自然天成”的童趣，即：注意观察，抓自然的神态；注意模仿，抓自然的动作；注意启发，抓自然的造型。挖“孩子特有”的童趣，即：抓心理规律，开童趣宝库；抓时代、地域特征，开特色童趣。同时指出童趣元素的运用方法为：根据主旨，筛选提炼，即：筛选罗列、提炼取舍。烘...
作者：黄蒙蒙 刊期：2012年第07期
识谱是音乐教学中的一项内容，也是义务教育阶段学生学习的难点之一。如何在教学中通过各种教学模式，使学生对知识性、技巧性都很强的识谱学习产生浓厚的兴趣，保持较高的学习效率，顺利实现教学目标，是笔者在小学音乐课堂中一直在思考的问题。
作者：邢嫣红 刊期：2012年第07期
日前，我参加了南京市中小学音乐学科优质课评比活动，感触颇多。
作者：徐波 刊期：2012年第07期
“动态生成”是相对“预设”而言的。所谓课堂动态生成就是指在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中，即时生成的超出教师预设方案之外的新问题、新情况。它会随着教学环境、学习主体、学习方式的变化而变化，根据教师的不同处理而呈现出不同的价值，使课堂呈现出动态变化、生机勃勃的新特点。笔者发现，大多数的音乐教师会把大量的...
作者：邓解芳 刊期：2012年第07期
戏曲是中华民族的瑰宝，是我国最重要的文化遗产之一。自新课标实施后，戏曲教学受到越来越多的关注和重视，越来越多的小学、初中开设了戏曲课。笔者是一名普通高中的音乐教师，近几年也围绕高中《音乐与戏剧表演》这一模块，尝试上了“走近昆曲”、“原来姹紫嫣红开遍”、“越剧艺术的魅力”、“学唱尺调腔”等戏曲课，对戏曲教学的方法、路径...
刊期：2012年第07期
唱歌是小学音乐课堂教学最主要、学生最喜欢的教学内容。作为小学基础教育起始学段的一、二年级学生，能否培养他们埘唱歌的兴趣和爱好，将直接影响他们今后对音乐学习的态度。但在我们平时的唱歌教学中，往往都只注意达到第一个层面即唱会歌的要求，而不太注意做到会唱歌和唱好歌，严重影响了唱歌教学的效果和质量。
作者：孟庆丽 刊期：2012年第07期
中国民歌鉴赏教学是让学生认识、传承和弘扬民族音乐文化的重要途径。但由于当下社会文化环境的影响，高中学生听到的、嘴里哼唱着的几乎都是流行歌曲、情歌和摇滚，对传统民歌的学习与鉴赏不是很感兴趣，觉得传统民歌“土气”，更谈不上喜欢和热爱，这就要求音乐教师在高中民歌鉴赏课教学中，不断创新教学方法，激发学习兴趣，培养和提高学生鉴...
作者：周晓芬 刊期：2012年第07期
随着新课程改革的推行与实施，有效教学成为广大中小学教师谈论较多的话题之一。作为一名初中音乐教师，笔者在教学实践中也进行了积极的探索，在有效教学方面获得了一点经验。下面，就结合笔者的教学实践，谈谈初中音乐课堂有效教学的策略。
作者：范蓬慧 刊期：2012年第07期
课堂管理是课堂教学顺利实施的重要保障，在很大程度上决定着课堂教学质量的高低，进而影响到学生发展的速度与水平。但是，长期以来，关于课堂管理的理论性研究和一般性研究居多，结合具体学科，系统深入地探讨课堂管理具体方法的研究则较为鲜见。本文主要是聚焦于小学音乐课堂，针对中山市两所小学音乐教师课堂管理方法做了实地调查与分析，挖...
作者：林燕 刊期：2012年第07期
小学音乐课堂教学应关注让学生在实践中活动可更好地体验音乐，以及如何在体验中获得音乐，审美能力的提高。
作者：王珊珍 刊期：2012年第07期
如果说起音乐作业，恐怕很多人都感茫然，甚至疑惑不解。许多人甚至音乐教师自身认为上音乐课，只要课堂上和学生唱唱、跳跳、弹弹、奏奏就可以了，音乐课不布置作业似乎是天经地义。
作者：方秀娟 刊期：2012年第07期
仔细分析人音版的小学音乐教材，多声部的教学思路早已蕴含其中。如：一年级上册第六课、第七课中用木鱼（XX）和碰铃（X-）演奏的二声部节奏练习，第九课中模拟火车呜叫（X-）、大轮（XX）、小轮（XX XX）的三声部声势训练，第十课中锣鼓钹的合奏等。
作者：张贺欣 刊期：2012年第07期
《跳柴歌》是苏教版四年级上学期第五单元《青青竹海》中歌唱教学里的一首海南黎族民歌，歌词朗朗上口，歌曲节奏规整，旋律中出现了五度、四度的大跳音程，歌曲是民族七声羽调式，具有较强的律动性和鲜明的民族特色。歌曲可分为四个乐句，运用了重复与变化的手法，形成对比。歌曲具有鲜明的民族特色。
作者：高雅 刊期：2012年第07期
歌曲《我们的田野》是组歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。歌曲的歌词富有诗意，旋律优美、动听，衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷。
作者：潘方圣 刊期：2012年第07期
《苦闷之讴》，又名《苦中乐》，刘天华作于1926年8月。《苦闷之讴》即《苦闷之歌》，其“讴”字是借用了楚调、蜀音、蔡讴等传统腔调的称谓。今所谓“讴歌’作叠字解，讴即歌，歌即讴；作动词解就是唱歌。此曲又名《苦中乐》，说明刘氏在写作之时，虽感到异常的苦闷，但苦闷之中还没有丧失自信心，丧失进取心；还能苦中自乐，苦中找乐。在写作...
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