中小学音乐教育杂志 省级期刊

声乐学习中的情感教育探究

作者：杨晓亮 刊期：2012年第04期

歌唱是用声音表现人类情感的一种艺术手段。这一学科较强的实践性特点使它得以成为实施情感教育的绝好载体。本文旨在通过声乐学科的特殊性来探讨情感体验与声乐学习的密切关系、以及声乐学习对情感教育的重要承载作用。

谈高师音乐教育中的“多一些”

作者：钱涛 刊期：2012年第04期

镜头一：“我是声乐专业毕业的，擅长演唱某某类型作品。” “我是学习钢琴专业的，拥有某级证书。” “我是一胡专业的，开一个小型的独奏音乐会基本没有问题。”

瑞尔声呼吸训练仪——声乐/管乐教具

刊期：2012年第04期

一、教具设计理念：借鉴力学和医学原理，使声乐、管乐呼吸训练直观化、可操作化。 二、教具应用：主要用于声乐、管乐训练中的呼吸练习，健身瘦身。 三、教具设计目的：训练呼吸的位置、呼吸肌群的肌能、气息的下沉、气息的支持，训练心肺功能。

浅谈童声合唱的训练方法

作者：郑晓华 刊期：2012年第04期

童声合唱是中小学音乐教育中的一个有机组成部分，足学生从事第二课堂活动的一个重要形式，其独特的艺术活动形式对少年儿童的全面健康发展具有熏要作用。童声是人声中最美好的声音之一，优美动听的合唱，不仅可以引导小学生步入丰富多彩的音响世界，还能对他们进行审美教育，培养其喜爱音乐的兴趣，并提高对音乐的鉴赏能力，激发、振奋孩子们的...

初中器乐欣赏教学中引领学生有效参与聆听的探究

作者：杨文琴 刊期：2012年第04期

器乐欣赏是初中音乐教学的重要组成部分。由于初中生对音乐的感受、理解能力还较弱，往往仅凭感官的感受来理解音乐。因此，在初中器乐欣赏教学中如何引领学生有效参与聆听成为音乐教师较为关注的一个问题。在目前的初中器乐欣赏教学中存在着两种倾向。第一种倾向是，教师讲得太多，学生因缺乏探索及挑战的体验而对聆听音乐失去兴趣。

谈高师声乐教学中学生综合实践能力的培养——以“梧桐树”学生音乐会为例

作者：马亚囡 刊期：2012年第04期

随着基础音乐教育改革的不断推进，高师卢乐教学所承载的教育价值也在发生着一些变化，尤其在对学生的综合实践能力的培养上，应引起我们足够的重视，使高师音乐专业的学生在毕业后能尽快适应基础音乐教育发展的需要，成为中小学音乐教育有用的人才。

小学音乐课堂观课议课的策略研究

作者：徐慧琴 刊期：2012年第04期

一线音乐教师，在日常的课堂教学和教研活动中探寻问题，反思自己的教学，对于提高自身教学能力，改进教学策略，极大地提高课堂教学效率具有较强的时效性和实效性。我们在小学音乐课堂开展的观课议课活动，也是一种探寻，一种反思的形式。

稿源采珠

刊期：2012年第04期

课堂教学中，学生是一个个鲜活的牛命，他们在整个教学进程中，随时都可能出现教师预料不到的情况和问题。这就需要我们教师做个有心人，具有一双“发现”的慧眼，悉心捕捉，小心把握。若能谨慎地、智慧地处理好每一个教学细节，那“生命”就会小断地给课堂生成智慧，给课堂注入新鲜血液，课堂就将成为人间最美好的诗歌。

关注少数民族音乐欣赏教学

作者：石幼锋 刊期：2012年第04期

我国是一个具有56个民族的“大家庭”，也是拥有各具特色民族音乐的“大家庭”。如我国西南少数民族，包括彝族、傣族、苗族、瑶族等，音乐都非常具有特色，深受人们的喜爱。在课堂教学中，少数民族音乐教学足民族音乐教学中不可缺失的一部分。我们如何上好此类题材的欣赏课呢？本人就结合优秀课例和自己的实践教学来谈谈这方面的想法。

谈小学音乐课堂中的情境教学

作者：王军锋 刊期：2012年第04期

著名教育学者叶澜教授在《新基础教育实验研究报告集》中提出：“课堂教学是师生生命活动的概念，应当把学生从传统课堂的认知体提升到生命体的高度，让课堂焕发出生命的活力。教师要立足于课堂教学，不断地提高教学效率，创新教学方式，体现实际教学效果，使学生获得全面和谐的发展。”

小学音乐课堂教学活动中学生想象力培养之我见

作者：葛蕊蓉 刊期：2012年第04期

爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动其进步，并且是知识的源泉。”想象力对于孩子就好比一颗幻想的苗子，在他成长过程中给予精心的呵护，长大了他的心中将是一片充满创造的丛林，这样的人享有更多成功的机会。

《白鸽》教学设计

作者：宫志坚 刊期：2012年第04期

教材分析：《白鸽》这首歌曲是一首轮唱歌曲，共有三个乐句组成。歌曲采用音阶级进的方式，上升、下降，旋律清晰明了，但同音反复处等地方，音准还是有一定难度。

《小鼓响咚咚》教学设计

作者：吴欣欣 刊期：2012年第04期

设计思路：《小鼓响咚咚》是一首短小、流畅、容易上口的儿童歌曲。歌词富有童趣和爱心，训作者利用汉字“咚咚咚”和“懂懂懂”的谐音关系，赋予“小鼓”以生命的灵气，教育小朋友从小就要做个关心他人的好孩子。

处世艰难的《悲歌》

作者：潘方圣 刊期：2012年第04期

《悲歌》，又名《处世难》。创作于1927年冬。与《苦闷之讴》的创作前后相距不到一年。1927年也是军阀割据与混战的一年。这年，奉系军阀赶跑了皖系的段祺瑞，占领了河北省，进驻了北平。更有甚的是，军阀手下的政客刘哲充当了军阀政府的教育总长。于是，对教育事业横加摧残。

高考乐理模拟试题（七十）

刊期：2012年第04期