中小学音乐教育杂志 省级期刊

探究小学综合艺术课程教学的实施

作者：徐丹 刊期：2011年第06期

小学综合艺术课程打破了传统艺术教育分科的界限，是当前基础教育改革中诞生的一门新型课程。如何行之有效地开展综合艺术的教学，成为当前每一位艺术老师面临的新课题。本文试从教学模式、教学方式及评价策略等方面入手探究小学综合艺术课程的实施。

“等待”只为茨藜花开别样红

作者：吴静女 刊期：2011年第06期

田角、山头随处可见的茨藜花是那么的平凡，布依人却视她为民族之花，可见茨藜花的魅力不凡，就如一节好课那样，平凡中透着深刻的含义。歌唱教学的有效性是我一直所追求的，渴望在音乐课堂上让孩子们自信地歌唱，发自内心深情赞叹美丽的茨藜花，于是就有了一试再试的“煎熬”，虽过程很漫长，但一路的“等待”终于换来茨藜花绚丽的绽放。

浅析在小学音乐教学中如何进行审美教育

作者：董静萍 刊期：2011年第06期

“一个不懂得审美的人是一个人格不健全的人，一个不懂得审美的民族是愚昧的民族。”而审美也恰恰是音乐教育的核心所在。正如《小学音乐新课程标准》中指出：“音乐要体现审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐与实践，

稿源采珠

刊期：2011年第06期

“续课”就是针对同一课题内容，由一位教师执教课的前半部基础部分，后半部分则由不同的教师依据自身的特点，从不同的维度切入，设计多方位的教学过程，并展开教学。现在，许多的教研活动都存在着这样一种现象：课堂教学展示唱主角的几乎都是年轻教师。分析其原因，

起飞--浙江省东阳市横店三校校歌

作者：葛丽萍（词） 钱登（曲） 刊期：2011年第06期

横店镇第三小学是自1998年开始先生合并了琴塘小学，下连塘小学等众小学，于2008年8月正式搬迁入新校址后个蓬勃发展中的小学，学校总建筑面积达11002平方米，包括28个标准教室，两幢学生宿舍，一个可以容纳1000多个学生同时就餐的餐厅和200多个软席的多功能报告厅。

钢琴教学随谈（续）

作者：陈兆勋 刊期：2011年第06期

在上一篇文中，我曾借用了俄国钢琴教育家溲高兹的一段论述，说明了声音与音乐的内在联系。现在我还是想用他一句话来作为这篇文章的开始。

现代语境下小学阶段的民族音乐教学实践

作者：达柯文 刊期：2011年第06期

承载着多元文化浸润的学校音乐教育承担着建立民族音乐文化观念和加强民族音乐文化传承的重要使命。小学阶段的民族音乐教学作为学生系统有序地感知民族音乐教育的起始点，就如何引领学生进入民族音乐的圣地是至关重要的。它直接影响着学生今后对民族音乐的欣赏、喜爱、

有效激发学生兴趣提高学生审美情趣

作者：程从容 刊期：2011年第06期

高中音乐鉴赏课，往往因为“教”和“学”的矛盾而陷入曲高和寡的尴尬境地。如何上好一堂既能贯彻落实课程标准的要求又能适应学生心理发展特征并受学生欢迎的音乐课，成了当下老师们急需思考和解决的问题。

《小号手之歌》教学设计

作者：宫志坚 刊期：2011年第06期

【教材分析】歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌，歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分表现出儿童团员们活泼、乐观的形象。

《堆雪人》教学设计

作者：陈维华 刊期：2011年第06期

教学内容：人民音乐出版社小学五年级第九册第8课歌曲《堆雪人》。教学目标：1、能够以愉快的情绪，轻松活泼的声音，有感情地演唱歌曲《堆雪舶。

2010年全国中小学音乐课堂教学设计大赛获奖名单

刊期：2011年第06期

由《中小学音乐教育》杂志社主办，浙江省音乐家协会、浙江省教育厅艺术教育委员会、上海音乐出版社共同合作支持的“2010年全国中小学音乐课堂教学设计大赛”于2011年5月中旬圆满地拉下了帷幕。此次活动自本刊2010年第10期刊登通知以来，得到了广大中小学音乐教师的热情参与。

高考乐理模拟试题（六十）

刊期：2011年第06期

邀请阳光（男童声组合唱）

作者：陈玉琪（词） 朱加农（曲） 刊期：2011年第06期

春天畅想

作者：越晓娇（词） 王强（曲） 刊期：2011年第06期

少年时光

作者：陈心怡（词） 金谊（曲） 刊期：2011年第06期