中小学音乐教育杂志 省级期刊
The Education of Music
杂志简介：《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1044/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科
杂志简介：《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1044/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科
作者：李雪 刊期：2010年第09期
联合国教科文组织前助理总干事纳伊曼提出“学会学习”这意味着受过教育的人将会知道从哪儿能快速准确地找到他所不知道的东两。学会学习的范围比较宽泛，包括了学习态度、学习方法、学习习惯、学习思维、学习意识等方面。笔者认为学会学习主要是指学生在教师指导下，逐渐掌握学习方法，最终使自身具有自学的能力。
作者：张相春 刊期：2010年第09期
《音乐课程标准》指出：要注重音乐课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。
作者：姜玲霞 刊期：2010年第09期
在流转不息的车轮中，我为音乐而来!是音乐滋润着粗糙的感觉，是音乐放飞我稚嫩的幻想，是音乐点燃我喷涌的激情，是音乐唤醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因为音乐而精彩!
作者：陈春英 刊期：2010年第09期
有人比喻教师是鼓荡着爱与温暖的春风，只要孩子在这春风中轻轻地一跃，便可腾空而起，飞向他向往的天空……当一名人民教师是我小时候的梦想，带着这美好、温馨的希望，1995年我考入了民族师范学校音乐特招班，经过三年的锻炼学习，我实现了自己美丽的梦想，当上了一名音乐教师，从此，成为一名优秀的音乐教师更是我一生追求的目标。
作者：陈云梅 刊期：2010年第09期
1998年，我从师范学校毕业，被分配到一所农村小学任教。到校报到那天，校长和蔼地说：“欢迎加入我们这所农村学校，我们学校条件还可以，还有一位颇有名气的专职音乐教师。教学中，你要多请教……。”自以为专科毕业的一丝自豪感顿时消失得无影无踪，代替的是紧张，担忧。
刊期：2010年第09期
福建 陈美叶谈 我们要把培养学生音乐兴趣作为基础音乐教育的重要出发点：第一，音乐兴趣是学生音乐学习的动力，是产生情感的基础，同时也是学生在音乐方面可持续发展的重要前提。如果有了对音乐稳定而持久的兴趣，就可以激起对各种音乐实践活动的积极参与，进而获得良好的音乐学习效果。
作者：赵虹炫 刊期：2010年第09期
走上教育教学的岗位，一直以工作忙为借口，很少能再静下心来认真读书，有关教育教学的专著读得更加少，总觉得这些教学专著太高深太枯燥。这次参加嘉兴市学科带头人的培训，才督促我去认真地读书，认真地去学习教育专家的理论。
作者：何梅 刊期：2010年第09期
流行音乐作为一种音乐形式，具有它自身的特点：语言生活化、节奏明快、贴近生活、易于接受，虽然没有高雅音乐生命力强，但并不能因为它是流行的，就将其贬得一文不值，一味排斥；与之相反把高雅音乐捧上天，在课堂上绝对禁止流行音乐，这样做也是不现实的，学生会很反感。
作者：冯晓燕 刊期：2010年第09期
音乐是听觉艺术。新课标指出：“感受与鉴赏是整个音乐活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径，为学生的终身学习和享受音乐奠定基础。”我们所用的人音版教材依据“以学生发展为本”的理念，抓住学生的年龄和心理特点，将聆听、表演、编创与活动三大版块的教学内容以画面精美、内容丰富、形式多样的图形谱形式加以呈现。
作者：杨丽娜 刊期：2010年第09期
著名音乐家卡巴列夫斯基曾说过：“激发孩子对音乐的兴趣，是把音乐美的魅力传递给他们的先决条件，培养和激发学生学习音乐的兴趣，必然成为他们热爱生活、陶冶情操的助长剂。”一语道破兴趣对于学习音乐的重要意义。对于学生而言，兴趣是学习的最大动力。它对学生当前进行的学习活动有着准备、推动作用，对开发学生的创造潜能，提高学生审美情...
作者：刁雪梅 刊期：2010年第09期
高中音乐新课程标准提出，要“运用丰富多样的教学手段和生动活泼的教学形式，使学生获得审美的愉悦，做到以美感人，以美育人”。在新课改的背景下，在倡导以学生为本、促进学生全面和谐发展的教育教学环境中，能否选择正确、合理的课堂教学方法直接关系到课堂教学质量和学生的个性发展。
作者：史红杰 刊期：2010年第09期
曾经读过“矮予看戏”的典故：一个矮子去看戏，被一大群人挡在戏场外，它压根就看不到戏。可是，当戏演到精彩处时，人家鼓掌他也跟着鼓掌，人家喝彩他也跟着喝彩。矮子的举动让周围的人笑掉了大牙。这个典故虽然是嘲讽那些自己没有主见、盲目附和别人的人。
作者：蔡华翔 刊期：2010年第09期
教学内容：苏少版小学音乐教材三年级下册第五单元歌曲《铃铛舞》教学目标： 1、学会演唱具有苗族民歌风味的歌曲《铃铛舞》，通过听、跳、唱、辨等音乐活动让学生感受三拍子的韵律，让学生记住歌曲的骨干音，并能充分理解表现歌曲。
作者：黄美华 刊期：2010年第09期
年级：五年级 教学目标：1、在活动中初步认识旦角——青衣、花旦、老旦、刀马旦、彩旦等。2、在学唱、学念、欣赏等活动中，进一步感悟京剧的主要表现形式。
作者：林榕华 刊期：2010年第09期
设计思路：当眼下一些地方剧种变得“门前冷落”的时候，南词却在小学校园里悄然升温。南词刚进校园让师牛都感到困惑——如何将柔美优雅的南词传承给小学生呢？延平区委宣传部、教育局和南词实验剧团花了不少心思，三家单位联合编写了校本教材《走进南词的艺术世界》，除向广大师生介绍南词的基础知识外，还为小学生“量身定做”了《园丁颂》、...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊