中小学音乐教育

中小学音乐教育杂志 省级期刊

The Education of Music

杂志简介:《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为33-1044/J,是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊,致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科

主管单位:浙江省文学艺术界联合会
主办单位:浙江省文学艺术界联合会; 浙江省音乐家协会
国际刊号:1002-7580
国内刊号:33-1044/J
全年订价:¥ 340.00
创刊时间:1983
所属类别:艺术类
发行周期:月刊
发行地区:浙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.06
总发文量:2918
总被引量:964
H指数:11
期刊他引率:0.9796
平均引文率:0.3211
  • 对优化高中音乐“拓展与探究”板块的思考

    作者:刘勇 刊期:2010年第07期

    在当前课程改革的背景下,高中音乐鉴赏教学已成为与其他音乐实践活动相结合,引导学生积极参与音乐体验的形式。《立乐鉴赏》教材也正是在上述理念的基础上编写的,每节课后都精心设计了配合学生学习本节内容的“拓展与探究’,板块,它是高中音乐课堂教学的一个补充,是学生巩固每节课程计划目标的延伸学习阶段,

  • 《创作》模块教学,你准备好了吗?

    作者:胡健 刊期:2010年第07期

    本文是基于2003年颁布的《普通高中音乐课程标准(试验)》高中音乐《创作》课模块的教学而写的。回顾这7年来它的教学状况及境遇,情况令人堪忧。选择《创作》模块教学的学校少,选修这个课的学生少,老师不知道如何教……这一切都是摆在我们面前的事实。

  • 回归与呼唤——谈少儿歌曲的现状及其它

    作者:刘国顺 刊期:2010年第07期

    “让我们荡起双桨……”、“小鸟在前面带路……”、“春天在哪里呀?春天在哪里……”今年央视“春晚”歌舞类节目中,一组少儿歌曲勾起许多观众的美好回忆。五六十岁、三四十岁的人听着,唱着,仿佛又回到自己的童年。那湖水涟漪,小船荡漾的意境;那节假日里孩子们穿上漂亮的衣裙,胸前飘着红领巾,在公园里欢笑奔跑的情景;那用眼睛去寻访春...

  • 从中小学“课程标准”看高师课程指导方案

    作者:张美林 初媛媛 刊期:2010年第07期

    一、两套方案的颁布背景 当前科学技术的迅猛发展、国际竞争的日趋激烈、信息技术的广泛应用,对人才教育提出了巨大的挑战。2001年,针对传统教育强调接受学习、机械训练的弊端,我国展开了第八次基础教育课程改革,本次改革以培养素质全面、具有创新精神、创造能力的人才为目标。在此次课程改革中中小学的音乐课程被作为人文学科的重要领域和...

  • 我的第一节音乐课

    作者:邵玉霞 刊期:2010年第07期

    师范毕业后我联系了实习的学校,那是一所县城的重点小学。因为我是农村长大的,最怕城里的学生了。总觉得他们见多识广,博学多才,聪明好动,还有淘气十足,暗觉自己底气不足。第二天,我带上手风琴准备上我的第一节音乐课,虽然我的乐器演奏没有声乐和舞蹈突出,但为了给我的学生留下一个完美的形象,我还是反复练习了这首歌曲并打算第一节课...

  • 效果与感悟——我的第一节音乐课

    作者:王珂清 刊期:2010年第07期

    我是2005年参加工作的一名教师,当时学校领导安排我教音乐课,在我的脑海里,我上学时候的音乐课就是老师一句句地教,学生一句句地唱。

  • 最美的回忆——记我的第一节音乐课

    作者:胡菲 刊期:2010年第07期

    2007年,我从中国戏曲学院毕业,响应北京市教委的号召,成为第一批“北京大学生到农村支教”中的一员,来到了密云县一所美丽的农村校园——东邵渠镇中心小学支教。三年过去了,虽然学校所处位置偏僻,距离市中心遥远,但我依然为我当初毕业时的选择感到无比的自豪,因为我深深爱着我的工作,我每天都在工作中体会着快乐和幸福。

  • 稿源采珠

    刊期:2010年第07期

    倾听是教师与学生沟通的基本技巧,也是在沟通中认识了解的第一步。优秀的教师无一例外都是耐心的倾听者。课堂教学是一个动态发展的过程,在学生交流感悟的过程中,以欣赏的积极态度去面对每一位学生的真情表白,以极大的热情和耐心感受其内涵,以最大的宽容和信赖去对待可能出现的问题。教师只有全身心地倾听学生说话,

  • 巧妙的问题设计让音乐课堂更有效

    作者:王秀荣 刊期:2010年第07期

    在音乐课堂教学过程中,很多教学活动需要以问题作载体进行。问题设计是音乐教学活动中必不可少的组成部分,也是音乐教学艺术的重要体现之一,更是调动学生积极性、改善课堂教学环境的重要手段。因此,要实现音乐课堂高效,必须讲究问题设计的艺术性和有效性。

  • 走常态之路,抓高效教学——小学音乐常态课堂的有效化教学策略

    作者:许敏 刊期:2010年第07期

    和公开课、展示课等比较,我们教师每天所面临的都是普普通通的常态课堂。常态教学就是要在正常的教学条件、环境、正常的教学设施,在没有外来干扰的课堂教学中所达到的一种常态。常态教学不是随意教学。它既要有一定的教学准备,追求一定的教学效益,但又不能以大量的人力、物力、财力的消耗为代价,导致“投入”和“产出”比例严重失调。

  • “好班”微学中的失与得

    作者:任永红 刊期:2010年第07期

    “同学们,在上课之前,我们先为听课的老师唱一首《小乌鸦爱妈妈》吧!” “可是……老师,这首歌我们没学。” “这个特殊的节奏型叫什么名字?”

  • 乐谱的革命,还我自由的感党

    作者:李保卫 刊期:2010年第07期

    我喜爱音乐,他已溶入我的生命中。小时候每当听到父亲用二胡拉出优美的旋律,不安份的我马上平静下来。虽听不懂,但是也会跟着旋律哼唱着。还记得上学时,最喜爱的科目是音乐课,最喜爱的书本就是音乐书,从简谱到五线谱,都成为我最珍爱的宝贝。如今,从音乐学院毕业的我,辗转于各地的舞台,安排演出的行李已成为最让我费心的事情。

  • “颂今爷爷杯”2010年全国少儿歌曲创作、演唱大赛通知

    刊期:2010年第07期

    为促进我国少儿歌曲创作、演唱事业的发展,选拔一批有利于少年儿童身心发展、令他们喜爱的儿歌精品,同时选拔一批具有艺术天赋的小歌星,让他们成为社会大众所熟知的小童星,由中国儿童音乐学会主办的“颂今爷爷杯”2010年全国少儿歌曲创作、演唱大赛已于2010年5月10日启动。

  • 未曾预约的精彩——一次送教经历的教学体会

    作者:蔡懿 刊期:2010年第07期

    音乐是创造性最强的艺术之一。音乐艺术的创作、表演、欣赏等各个环节均体现了鲜明的创造意识并伴随着独特的创造行为。然而当我们试图想让自己的课上得富有创意而让所有的孩子喜欢听我们的课时,却又苦思冥想,一直找不到这种灵感,直到一次送教民工子弟学校,我才有了“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一春”的感觉。

  • 也谈唱歌教学

    作者:徐辉 刊期:2010年第07期

    唱歌教学是中小学音乐教学的重要内容。它不仅是对学生音乐感受力和歌唱基本能力的培养,而且对学生浸润美的熏陶、提高艺术修养起着非常重要的作用。新课程改革后的唱歌教学,以全新的面貌出现,教学更灵活,方法更多样,但也出现了一些新的问题。比如:忽视唱歌习惯的养成与唱歌技能的训练;不重视识读乐谱的学习与歌曲内在情感的挖掘;