中小学音乐教育杂志 省级期刊
The Education of Music
杂志简介：《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1044/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科
杂志简介：《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1044/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科
作者：阚小妹 刊期：2009年第07期
当前，基础素质教育在城市学校开展得轰轰烈烈，然而在农村，中小学应试教育却依然“扎扎实实”。作为一名农村音乐教育工作者，笔者经常听到这方面的怨言。但是一味地抱怨并不能解决问题，我们应该用行动去改变现状。圣雄甘地曾说过：欲变世界，先变其身。我们不能改变世界，就去改变自己吧!让自己成为一个有文化素养的音乐教育工作者!
作者：顾巨胜 刊期：2009年第07期
音乐教学是素质教育的重要组成部分。多媒体信息技术与音乐教学的整合，对加速教育现代化、构建“以学生发展为本”的新型音乐教学模式，提高学生审美能力具有重要意义。通过多媒体五彩缤纷、千姿百态的信息呈现方式，引导学生去感受美、欣赏美和理解美，启迪学生去想象美与创造美，从而激发学生学习音乐的兴趣，培养他们的自主学习与协作学习能...
作者：朱娟芬 刊期：2009年第07期
小学低段年级每周有两节音乐课，到了五年级之后便只有。节了，所以课堂上的四十分钟很宝贵。要在这四十分钟里演绎精彩，不是一朝一夕能做到的，也并非三言两语所能讲清的。笔者在这里只是抛砖引玉，谈谈自己粗浅的看法。
作者：龙章伍 刊期：2009年第07期
教育部门在全国中小学推行教科书循环使用制度，大力倡导环保和资源节约，这对培养学生养成勤俭节约的品质以及增强他们的环保意识都很有好处。在教科书循环使用过程中，还可以让学生切身体会到：教材是国家免费提供的，每一个人都要学会爱惜它，这样也教育了学生养成爱护公物的好习惯。
作者：王丹军 刊期：2009年第07期
音乐学科教育主要以音乐作品为教学内容对学生进行审美教育。音乐教育与品德教育相辅相成，中小学音乐教师不仅承担着对青少年进行音乐启蒙的任务，同时更担当着对他们进行道德感化和人格塑造的责任。教师应以音乐艺术特有的形式自然渗透，润物有声，引导学生用音乐诠释生命，用生命演绎音乐。
作者：张燕群 刊期：2009年第07期
歌曲演唱是中小学音乐教学的基本内容，是实践性很强的音乐学习领域，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。但初中年龄段的学生嗓音正处于变声期，声音不稳定，音色不统一，适合他们音域的歌曲相对较少。在这样的状况下，学生和老师都有意或无意地回避歌唱教学，对合唱教学更是敬而远之，初中音乐课堂大多成了以欣赏为主的综合课。中学生喜...
刊期：2009年第07期
江苏 李祥靖谈 新音乐课标下的课堂教学必须进入学生的内心世界，把学生的思想真正呈现出来。要突破预期目标和既定计划的限制而走向生成、开放的创造天地，从而使教师的教育智慧和学生的创新人格趋向充分表现而达极致。具体而言，在设计教学计划时，变一种固定的计划方案为多种假设方案，使自己在实施中能对不同学生的不同反应应付自如；在实施...
作者：马秀玲 刊期：2009年第07期
2008年11月，作为一名基层的音乐教研人员，笔者随督导检查组深入到农村各个学校进行了全面的督导检查、听课评课活动。活动虽已过去数月，但农村学校的那一节节音乐课还不时地在我脑海里闪现，令我有太多的感慨、感叹和感想。回想起来，至今心里还沉甸甸的……
作者：陈红顺 刊期：2009年第07期
“人人都说小孩小，谁知人小心不小。您若小看小孩小，就比小孩还要小……”每当看到孩子们双手捧着音乐书，和着音乐，认真地唱着这首《小孩不小歌》时，我的心中充满了幸福与快乐。因为它让我明白了，作为一名农村音乐教育工作者，应该以欣赏的眼光去发现每个孩子的潜能，引领孩子们到童心的源头去畅游，让音乐课堂流淌童心的欢畅与自然。
作者：过群 刊期：2009年第07期
先和大家来分享两个故事，故事一：法国著名的女高音歌唱家玛·迪梅普莱有一个美丽的私人园林。每到周末，总会有人到她的园林里摘花、拾蘑菇，有的甚至搭起帐篷，在草地上野营野餐，弄得园林是一片狼藉，肮脏不堪。
作者：杜青 刊期：2009年第07期
“细节”在字典中的解释为：细小的环节或情节。课堂教学有很多环节，但是每个环节是由无数个细节组成的。细节虽小，但在教学过程中的功能和作用，在促进学生个性成长中的价值和意义，举足轻重。老子说“天下大事必作于细，天下难事必作于易”。注重教学细节，应该成为教师教学研究的一个重要内容。作为一名普通的音乐教师，我觉得不一定非要成...
作者：屈塬（词） 印青（曲） 杜青 刊期：2009年第07期
从节奏上看，有前十六节奏，如44 4 4 5｜66 6,容易唱成4 4 4 5｜6 6 6，我在教学中也采用了听唱的方法，但是学生对机械的过程有点反感，所以我引导学生：你在心情特别高兴的时候会怎样说话？用哪一种节奏更好呢？学生通过比较，演唱，自然接受了前十六分音符节奏。又如连续附点节奏，
作者：缨娴 刊期：2009年第07期
2009年6月18日，由中国音乐家协会、浙江省教育厅艺术教育委员会、浙江省音乐家协会共同主办的“全国优秀少儿合唱歌曲进校园（浙江区）”活动赠送暨活动启动仪式，在温州市实验小学隆重举行。
作者：周晓秋 刊期：2009年第07期
随着新课程改革的不断深入，音乐教材也日趋完善。但，不管是哪一种版本的教材，或多或少还存在着一些问题，如内容过于繁琐，取材过于简易，选择角度不适等等。这就需要每位执教教师能创造性地使用教材，在认真钻研教材的情况下，能合理地利用资源，整合课程，优化课堂结构，达到最佳的教学效果。教育家第惠斯多曾说：“教学艺术的本质不在于传...
作者：刘佳 刊期：2009年第07期
作为歌唱艺术，其歌唱的内容，表现的情感、情绪、情景等是歌唱追求的实质。歌唱艺术是美妙的声音与思想一致的统一的完整体。歌唱艺术的原则是——艺术第一，技术第二。当然技术第二不等于技术低劣，相反，艺术第一必须要以精湛纯熟的技术为前提和基础，否则艺术第一也就是一句空话。在一定歌唱技术的基础上，艺术表现是歌曲演唱的终极目标。
影响因子：1.87
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期刊级别：省级期刊
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