中小学音乐教育杂志 省级期刊

朴实未必无华——对当前一些音乐教学现象的反思

作者：江舟 刊期：2008年第11期

新世纪之初，我们在教育领域不断地进行改革创新，引进新的思想和理念，运用新的教育手段来推动音乐教育事业的发展。那么当前音乐教育的实际情况如何呢？综合各种媒体的讨论可以用十二个字表达：“理念多多，手段多多，效果平平”。为什么会这样呢？我认为，改革创新固然很重要，但改革创新不能把好的传统忽视或丢弃。改革要逐步地推进，创新要...

高中“音乐鉴赏”教学中学生的实践和思考

作者：阮有金 刊期：2008年第11期

新课改强调建立平等互动的新型师生关系，要建立这种关系就离不开学生学习的主动性和创造性。如何充分调动学生在学习中的主动性和创造性，在很大程度上又取决于学生以怎样的态度和形式参与课堂的活动，以至成为课堂活动的主体。但就学生参与课堂活动问题，很多时候我们在认识上还比较混乱，实践中也有失偏颇。就高中“音乐鉴赏”教学而言，学生...

以音乐为本，打造“本色”课堂

作者：曹兴娣 刊期：2008年第11期

随着音乐课改的普遍展开和深入推进，当前的音乐教学出现了前所未有的新气象，有特色的音乐教学实例、模式，推动改革的发展，取得了一些可喜的成绩。这反映了课改理念深入人心，引发了广大音乐教师对音乐教学实践的兴趣和热情。

主动唱歌 彰显美感

作者：关瑞芳 刊期：2008年第11期

新课程的理念中指出：组织音乐教学活动，必须面向每一个学生，包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生，音乐课应该使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。近几年来，我们结合新课程的理念，在不断探索的实践中，构建了“主动唱歌”的音乐课堂教学模式。在教师的指导下，在学生主动学习、自...

音乐课的创造性拓展

作者：李晨晨 刊期：2008年第11期

美国著名教育家维克多·思菲德说：“从长远看，学生自我意识的发展，实际上比对任何特殊艺术风格的欣赏更重要。艺术美是种只能通过自我才能感受的重要品质。教师指导的重点是帮助学生克服学习活动上的种种障碍，获得心理上战胜困难的满足感。”因此，在音乐课上进行创造性发挥，对学生接受音乐理念，感受音乐艺术、获取音乐品质、培育音乐能力...

新音乐课程视野中的“优质课”

作者：杨秋仪 刊期：2008年第11期

所谓音乐“优质课”，顺名思义可以理解为“质量优秀的音乐课”，也就是说，只有“质量优秀”的音乐课才称得上“优质课”。这里，关于音乐“优质课”的认定，显然不仅仅只是一般意义上的“好课”或是比较成熟的课，而必须是能够体现当代基础音乐教育思想、教育理念和教育价值的，且又富于教育探索和教育创新精神的音乐课。

这一次，老师想看到你们自信的表达

作者：方琼 刊期：2008年第11期

送走了炎炎夏日，自己为期一年的下乡支教生活也缓缓拉开序幕，有兴奋，有期待，也有丝丝任务的压力。

稿源采珠

刊期：2008年第11期

我的学生，飞翔的小鸟

作者：刘欣 刊期：2008年第11期

“开放课堂，放飞小鸟，让小鸟在五光十色的知识原野里吸取各种营养，让小鸟在自由的天空中展翅飞翔”。这是周六学校下发的《杜郎口中学改革的实质》中的一句话。当我拿到这篇文章时，这句话首先映入了我的视线。这学期，我校如火如荼地开展了学习“杜郎口中学”课堂教学改革经验的活动，“师生合作，小组合作，三三六模式”，虽然我没有亲自去...

偶尔“偏离”教材，让音乐课堂更加精彩

作者：唐俊英 刊期：2008年第11期

在这日新月异的E时代，各种课程在不断改革，电脑课、手工课、科学课新奇而富于动感。因此，相对来说音乐课单调的唱歌、吹口琴就显得枯燥乏味。音乐课改已成为我们当前推动音乐教育发展的必然趋势。新课程改革要求教师不再是教材的执行者，而是课程的建设者、创造者。为了激发学生在音乐课上的学习热情，教者大胆进行改革，偶尔“偏离”教材，...

以情景剧表演提高农村小学生的音乐表现力

作者：陈彩彩 刊期：2008年第11期

农村学校的在校生多为外来民工子弟，这些孩子与城市学生的最大区别不仅仅只是知识面的狭窄，音乐感受能力的欠缺，他们的音乐表现能力差异更为明显。学生不管在课内课外，还是在舞台上，总显得态度拘谨，肢体语言不丰富，音乐表现力不够，对音乐的理解更是障碍重重，课堂上也就显得死气沉沉。作为此类学校的音乐教师的我一直试图改变或是改善这...

美拉尼西亚

作者：王耀华 王州 刊期：2008年第11期

在大洋洲，美拉尼西亚是音乐体栽最为多样的地区。在各种各样的礼仪和节庆中，如：成人式、秘密结社的入社式、与灵的交流仪式、集团之间的交往礼仪、葬礼、收获节、丰渔节等，音乐都是不可欠缺的活动内容，各集团、各地域都传承着独具特色的音乐和舞蹈。歌唱形式包括独唱、齐唱、重唱、合唱，乃至五声部多声歌唱。

走近芭蕾——《婆娑舞姿》教后的思考

作者：梁缨 刊期：2008年第11期

【案例背景】 新课标指出：欣赏教学是音乐教学的重要内容，也是培养学生音乐兴趣、扩大音乐视野、发展音乐感受能力和审美能力的有效途径。

关于在歌唱教学中加强范唱的必要性

作者：章小锋 刊期：2008年第11期

随着多媒体在音乐课堂上的大量运用，原本上课时需要现场表现的如：范唱、范奏、即兴表演等，现在都由多媒体替代了。最常见的是歌曲教学，老师们可能觉得媒体的整体效果比较好或许是某种利益思想驱动，普遍用多媒体代替范唱。在多媒体刚刚进入课堂时，也许因为是新生事物，给原来的课堂确实带来了前所未有的冲击。在运用日益频繁后的今天，我们...

听，那森林的歌声

作者：裘斐鋆 刊期：2008年第11期

教学对象：小学四年级 教学内容：人音版小学音乐第八册第六课聆听《森林的歌声》