中小学音乐教育

中小学音乐教育杂志 省级期刊

The Education of Music

杂志简介:《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为33-1044/J,是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊,致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科

主管单位:浙江省文学艺术界联合会
主办单位:浙江省文学艺术界联合会; 浙江省音乐家协会
国际刊号:1002-7580
国内刊号:33-1044/J
全年订价:¥ 340.00
创刊时间:1983
所属类别:艺术类
发行周期:月刊
发行地区:浙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.06
总发文量:2918
总被引量:964
H指数:11
期刊他引率:0.9796
平均引文率:0.3211
  • 中小学“艺术课”到底能走多远

    作者:王峰 刊期:2008年第10期

    中小学综合“艺术课”(简称“艺术课”,下同),是教育改革过程中诞生的一门课程,是综合性课程,内容主要包括音乐和美术。

  • 三级音乐教研网的构建与尝试

    作者:李萍 刊期:2008年第10期

    长期以来,中小学音乐教育得不到应有的重视,原因是多方面的。但最突出的问题是:一方面,教育行政部门和学校对音乐教育认识有偏见,态度不明确,投入不到位,在素质教育中缺乏应有的平等地位,有的学校不能开齐开足音乐课,许多农村学校特别是初高中干脆不开音乐课;另一方面,社会和家长迫切希望孩子接受良好的音乐素质教育,各地的青少年宫...

  • 让经典成为流行——大众传媒时代如何提升学生的音乐品位

    作者:赵霞 刊期:2008年第10期

    当前,广播、电视、电脑、网络等大众传媒的扩大以及MP3、MP4等音乐播放器的进一步普及,使得音乐的大众化成为现实,大大改变了中小学生周边的音乐环境,流行歌曲愈加深入校园且风靡一时。一时间,流行音乐进课堂的呼声越来越高。于是乎,没有流行音乐的音乐课堂就落伍了,不教流行歌曲的音乐教师就跟不上时代了。可是细心想一想便可发现:很多...

  • 我对“音乐备考”的几点思考

    作者:王绍勇 刊期:2008年第10期

    随着社会的进步,经济的发展,社会对音乐人才的需求也不断扩大。但随着每年参加音乐高考人数的增多,各艺术高校的招生名额近年却在逐年减少。因此,音乐高考的竞争压力将越来越大。特别是在较落后的地区,他们的竞争意识不强,很多的教育方法和追求方向仍在误区里徘徊。让我们的很多莘莘学子失去了升学的机会。就此,结合教学的实际,谈一谈我...

  • 音乐教材循环使用重在行动

    作者:杨才裕 刊期:2008年第10期

    阅读《中国音乐教育》杂志第五期“艺术类教材循环使用有违教学实际”和“音乐教材循环使用:美好理想如何才能照进现实”两篇文章后,为中央明确提出“国家鼓励教科书循环使用”这一利国利民的举措而倍受鼓舞。虽然在实际操作过程中会遇到很多问题,但这并不影响教材循环使用。正如京剧进课堂、集体舞进校园,应少说先做多实践。让新生事物在教...

  • 音乐审美教育的情感体验谈

    作者:罗永良 刊期:2008年第10期

    国家教育部制订的《全日制义务教育音乐课程标准》明确规定“以音乐审美为核心的基本理念,应贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培育学生美好的情感和健全的人格。音乐教学应该是师生共同的体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中要强调音乐的情感体验,根据音乐艺术的审美表现特征,引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把...

  • 阅读《教师用书》——音乐教师的必修课

    作者:翟剑生 刊期:2008年第10期

    《义务教育音乐课程标准实验教科书〈教师用书〉》是以《全日制义务教育音乐课程标准》为依据,根据《义务教育音乐课程标准实验教科书》编写的,供音乐教师在教学中使用的教学参考资料。《教师用书》对我们广大音乐教师而言,是极其宝贵的、不可多得的“好帮手”。因此,静心认真阅读《教师用书》,理应成为广大音乐教师的必修课。

  • 稿源采珠

    刊期:2008年第10期

    河北 史桂媛谈 良好氛围的创造取决于教师,教师必须努力调整自己的心态,无论你是怒火中烧,还是忧愁苦闷,在步入教室后,必须将这些不良情绪抛之脑后,振奋精神,以饱满的热情,面带亲切友好的微笑,出现在学生面前。让学生感到你是他们学习的伙伴、可亲可敬的朋友,这样才能创造出愉悦和谐的教学氛围。其次,教师要努力创设师生合作的情境,...

  • 合唱——“和”则“畅”——浅谈合唱教学中学生“社会意识”的培养

    作者:丁明霞 刊期:2008年第10期

    教育,即教书育人。一是教书,教给学生文化知识;二是育人,教会学生怎样做人。教书是手段,育人则是目标。早在上世纪80年代,联合国教科文组织就提出了21世纪教育的“四大支柱”是要让学生:学会求知,学会做人,学会做事,学会生活。而我国当前进行的新课程改革也重在关注学生的发展、创新、做人等方面的能力教育。

  • 小乐器走进音乐课堂 大势所趋,势在必行——谈“口琴”教学的优势

    作者:余新玲 刊期:2008年第10期

    随着《音乐课程标准》的颁布实施,演奏教学成为了小学音乐课程的教学亮点,一批适合小学生演奏、学习的小乐器走进了音乐课堂,满足了学生技能学习的要求,这使得学校的特色得以突出,教师的专业得以发挥,学生的需求得以实现,课堂教学得以升华。

  • 一步、二步、三步……走进音乐

    作者:潘敏敏 刊期:2008年第10期

    在众多的艺术门类中,对人类影响最大最广泛的就是音乐艺术,它不仅深刻地影响着我们的精神世界,甚至还给我们带来无穷的智慧和力量。从另一个角度讲,音乐艺术也体现了一种民族精神。当你听说俄罗斯的农民从草车上拽出大提琴,从腰间抽出长笛,从背包里拿出手风琴随时可以组成一个乐队,载歌载舞的时候;当你知道日本的工厂主与工人大唱《樱花...

  • 教学札记——课堂也会因遗憾而美丽

    作者:朱琦 刊期:2008年第10期

    在实施新课程的过程中,我们都在努力追求教育教学中的完美境界。但有时也会事与愿违,教学中随时出现的遗憾,会令我们很尴尬。但只要我们抓住遗憾,多加思考,潜心研究,及时弥补,有时遗憾也是一种美丽,一种创新。

  • 多米尼加

    作者:王耀华 王州 刊期:2008年第10期

    多米尼加共和国位于加勒比海北部的伊斯帕尼奥拉岛东部。首都圣多明各。

  • 燎原之星的课改印记

    作者:阚宇 刊期:2008年第10期

    细节决定成败 在实施新课改的教学过程中,我一直注重锻炼自己的教学语言。因为一名教师所使用的教学语言和他的思维方式、思想定位有着直接的联系。如果思维方式没有为新课改而彻底转变,那么在教学过程中,所使用的语言就会露出破绽,最终导致设计再好的教学环节也发挥不出作用,课改也就变成了一种形式、一种负担。所以,课堂语言最能体现出...

  • 生态音乐课堂的追问

    作者:骆丰 顾爱萍 刊期:2008年第10期

    教学的“自然生态”强调的是真实、自然,追求的是和谐。作为一名骨干教师,上每一堂音乐课,我都在努力地彰显教育智慧,打造自己的生态课堂。我在学习、沉思后追问,什么是生态?我的理解是,不仅是朴素意义上的“生物与其居所的关系”,而是经过浅层生态到深层生态的发展,融进了专家领悟而形成的新生态概念。包括自然生态、类生态和内生态三...