中小学音乐教育

中小学音乐教育杂志 省级期刊

The Education of Music

杂志简介:《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为33-1044/J,是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊,致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科

主管单位:浙江省文学艺术界联合会
主办单位:浙江省文学艺术界联合会; 浙江省音乐家协会
国际刊号:1002-7580
国内刊号:33-1044/J
全年订价:¥ 340.00
创刊时间:1983
所属类别:艺术类
发行周期:月刊
发行地区:浙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.06
总发文量:2918
总被引量:964
H指数:11
期刊他引率:0.9796
平均引文率:0.3211
  • 争鸣中趋同 反思中吸纳——2007《音乐课程标准(实验稿)》修订研讨会综述

    作者:冯亚 刊期:2008年第02期

    2007年6月11日-14日,根据教育部“义务教育课程标准修订”会议的有关精神,《音乐课程标准(实验稿)》(以下简称音乐课标)的修订研讨会先后在青岛和长沙召开。会议由首都师范大学音乐学院承办,青岛大学、湖南文艺出版社、湖南师范大学等单位协办。会议议题分音乐教育哲学基础和音乐课标内容标准、教学领域两个方面分别进行研讨,邀请了活跃...

  • 让艺术课堂多点人文关怀

    作者:钱红 刊期:2008年第02期

    新的艺术课程标准要求艺术课不是单纯的教授艺术知识和技能的技术课程,而是一种旨在提高学生艺术和人文素质的人文课程。这就是说,从人文的纬度上,艺术的价值导向,除了知识的传授和智慧的开启,还应包括身心的点化和人格的润泽。人文内涵的彰显,已经成为新课程理念下支撑中小学艺术课堂教学的核心价值取向。

  • 谈新课程背景下教师角色的转变

    作者:白云桂 刊期:2008年第02期

    改革开放以来,我国中小学音乐教育尽管处于正常发展的良好态势,但由于历史、观念等方面的原因,过分强调音乐学科本位,过于关注音乐知识技能,导致我们音乐教育工作者经常听到“注重一下我们的感受好不好”的强烈呼声。“喜欢音乐,但不喜欢音乐课”的现象普遍存在。面对新时期日益激烈的国际人才竞争,我国也开始实施以培养目标的调整和人才...

  • 让音乐之泉滋润每个孩子的心田——如何让更多的孩子关注音乐课

    作者:王喆 刊期:2008年第02期

    有人说,音乐是世界上最美好的事物之一。一个爱好音乐的人,他的人生必定会多彩斑斓。而一个热爱音乐的民族,自然会是一个高素质的民族。新的音乐课程标准也告诉我们,作为音乐教师我们培养的不是专业的音乐人才,而是更多合格的音乐的听众。因此,如何让更多的学生关注音乐课喜欢音乐课,让音乐课真正成为学生与音乐之间的桥梁是我们音乐教师...

  • 音乐行为艺术

    作者:王晓琨 刊期:2008年第02期

    世界上最高妙的艺术莫过于音乐。我常常如醉如痴地随鸟鸣神飞,常常莫名其妙地伴潮声心涌,常常似傻似狂地在MTV下手舞足蹈。年轻时如此,现在也如此,音乐能导致人们的行为。音乐可以成为行为艺术吗?

  • “表现自我,敢唱就会红”

    作者:王诚忠 刊期:2008年第02期

    “爱拼才会赢,敢唱就会红”,这是福建东南卫视栏目《银河之星大擂台》的主打口号。这句话让我想起了音乐课程标准中提出的让学生做到“当众、自信、有表情地歌唱”的学习目标。这两句话都对“唱”作了要求,强调唱的情境状态——当众;唱的心理状态——敢、自信;唱的情感状态——有表情。要求中强调了唱的自我状态,突出了音乐学习中自我表现...

  • 老师想笑也容易——研讨会上的小插曲

    作者:董利春 刊期:2008年第02期

    在音乐研讨会做课的过程中,几位教师在互相评课中说到教师的教态都能够做到自然,有亲和力,突然有一位老师告诉我:“其实这是因为做课,如果在平时上课,我可不能天天面带微笑来上课,课堂会收不住的。”话音未落其他教师们纷纷表示有同感。我不禁思索,我们听到的一些省级、部级公开课老师都是这样富有感染力和有激情的上课,也不见有学生...

  • 课余钢琴教学的新成果——柴泽夫为学生出版CD

    作者:勒卯君 刊期:2008年第02期

    《钢琴花园——柴泽夫学生钢琴演奏专辑系列》于07年11月由南京音像出版社出版发行,这是浙江省首次由老师组织业余学琴的学生正式出版CD,曲目难度较大,有肖邦的《练习曲》、《波兰舞曲》,舒伯特的《即兴曲》,普罗科菲耶夫的《第二奏鸣曲》,有李斯特的超级练习曲《英雄》,有孙以强的《谷粒飞舞》、陈培勋的《平湖秋月》,还有根据影视音乐...

  • 稿源采珠

    刊期:2008年第02期

    练钢琴的过程是学生提高和进步的过程,上课只是对这个过程的检验和指导。培养一种良好的练琴习惯很重要,因此家长要注意练琴时间不要随意和无计划,不能不管不问,没时间可以找陪练的老师辅导。每次练习不能看成是简单的重复,这样难点不能很好地解决。对难点应采取分手,分段,慢练,多练的方法。练琴时要注意劳逸结合,不要长时间连续练习,...

  • 简约而不简单——谈对课堂教学细节的把握

    作者:胡兢慧 刊期:2008年第02期

    “简约”就是简单而有品位。这种品位体现在设计上的“细节的把握”,每一个细小的局部和装饰,都要深思熟虑。在当今什么都追求高效的社会背景下,“简约”的办事风格不失为一种达到事半功倍效果的有效方式。同样它也适用于我们的音乐教学中。

  • 同课异构,精彩纷呈

    作者:沈黎霞 李燕华 刊期:2008年第02期

    “最有风格的一堂课”的学科评比活动是我校校本教研的一大特色,以往所采用的多是“磨”课的形式,经过集体讨论,一遍遍地试教最终呈现集体的智慧。本学期我们尝试进行同课异构的教学研讨方式,这让我们真正感受到了同课异构的美妙,使我们所有教研组成员受益匪浅。一位名人曾说过:“你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每人还是一个苹果;你...

  • 浅谈小学合唱教学

    作者:徐洁 刊期:2008年第02期

    合唱以多声部的人声演唱为特征,它雅俗共赏,便于组织和学习。它对激发学生的学习兴趣,培养学生的音乐感受能力、表达能力和审美能力,陶冶学生的情操都具有重大意义。那么,如何组织好合唱教学呢?音乐教师又如何在儿童心理感受、听觉、情感、合作意识方面进行科学有效的训练呢?

  • 小学音乐课导入方法初探

    作者:彦廷艳 刊期:2008年第02期

    课堂导入一般运用于教学活动的起始阶段。它是小学音乐课教学的一个重要环节,是课堂教学的前奏,是教师组织教学活动的一项基本技能。新课的导入是课堂教学最自然、最恰当和最精彩的开端,是教学乐章的前奏,是师生情感共鸣的第一个音符,是师生心灵沟通的第一座桥梁。成功的导入犹如一把开启学生兴趣之门的金钥匙,能迅速唤起学生的注意力,给...

  • 谈音乐教学中的师生互动

    作者:李俊梅 刊期:2008年第02期

    音乐课是一门具有开发智力、陶冶情操、培养能力、提高素质的综合性育人功能的课程。它在培养学生创新精神和实践能力方面发挥着独特的作用。随着社会的发展,音乐教育也在进行着改革,传统的音乐课束缚了学生的思维,阻碍着教师对学生创新能力的培养。音乐教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往。由此,现代教学论指出,教学过...

  • 巴黎歌剧院

    刊期:2008年第02期

    法国巴黎歌剧院其前身是建于1671年的法国第一座歌剧院“皇家歌剧院”,后于1763年被毁于大火。1875年新的剧院建成,有着全世界最大的舞台,可同时容纳450名演员。剧院里的座位不多,大约1400个,但休息厅很大,也很讲究,里面装修豪华,艺术氛围浓郁,是观众休息、社交的好场所。富丽堂皇的门厅,四壁和廊柱布满巴洛克式的雕塑、挂灯、绘画,...