中小学音乐教育

中小学音乐教育杂志 省级期刊

The Education of Music

杂志简介:《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为33-1044/J,是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊,致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科

主管单位:浙江省文学艺术界联合会
主办单位:浙江省文学艺术界联合会; 浙江省音乐家协会
国际刊号:1002-7580
国内刊号:33-1044/J
全年订价:¥ 340.00
创刊时间:1983
所属类别:艺术类
发行周期:月刊
发行地区:浙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.06
总发文量:2918
总被引量:964
H指数:11
期刊他引率:0.9796
平均引文率:0.3211
  • 对一次调研活动的剖析

    作者:陈萍 刊期:2007年第10期

    笔者所在的区教研室曾对全区十所小学的“音、体、美”学科进行了“质量调研”。音乐学科的调研内容是让一个班内的学生依次在负责调研的教研员面前演唱其指定的歌曲。按照学生演唱情况给予等第,然后对十所学校的调研成绩进行排名。

  • 对音乐课堂合作学习有效性的冷思考

    作者:吴慧玲 刊期:2007年第10期

    如今走进音乐课堂,合作学习似乎已经成为一种时尚。与传统教学相比,它能有效地创设和谐民主的课堂氛围,确立学生的主体地位。但是究竟有多少做法称得上真正的合作学习?从表面上看,课堂气氛是比较活跃,但是,由于一些教师偏重于合作的形式而缺乏对合作内涵的深刻认识,在实施和应用小组合作学习这一教学形式时,无法很好地引导学生利用合作...

  • 开发利用农村音乐课程资源 提高农村音乐教育质量

    作者:李清花 刊期:2007年第10期

    条件艰苦的农村中小学校,在缺少多媒体和其他教学设施的情况下,要想上好音乐课,除了领导重视,加强教学设施的投资,提高音乐教师的专业素质外,很重要的一点就是要能够充分开发和利用学校音乐课程资源、社区民族民间音乐课程资源、流行歌曲中有利的音乐教育资源、以及家庭音乐教育资源各种课程资源。

  • 浅议流行音乐和民族音乐在中学音乐教学中的地位

    作者:锁敬宇 刊期:2007年第10期

    人们认为我国有着悠久而丰富的音乐文化遗产和优秀的传统,有独特的美学思想、理论体系和创作方法,由于民族音乐长期植根于人民生活,运用优秀的民族民间音乐在学生中实施美育,就可以极大提高这种教育的感染力、可行性和深刻性。

  • 音乐格言

    刊期:2007年第10期

  • 别了,《摇篮曲》

    作者:刘瑾 刊期:2007年第10期

    舒伯特的《摇篮曲》,让我欢喜,让我忧…… 初识《摇篮曲》,是上小学的时候,一位实习的音乐教师唱给我们听的,当时我就被深深迷住了!她的声音仿佛是荡漾的春水,清澈而温暖,如瀑的长发,盈盈的眸子,浅浅的笑容……我小小的心里坚定了一个理想,要成为她一样美丽的人,像她一样唱出美妙的歌!

  • 识谱教学 难在何处

    作者:潘刚 刊期:2007年第10期

    识谱教学难,这几乎是所有音乐教师的共识。识谱学习枯燥无味,这几乎又是所有学生对识谱学习的感受。到底识谱学难在哪儿?如何使识谱学习富有趣味?带着这两个问题,我在初中一年级的识谱教学中不断地探索。

  • 一次意外的收获

    作者:钱宏 刊期:2007年第10期

    下课了,我来到办公室,只见组内的章老师和冯老师正在比赛玩悠悠球,原来是音乐课上没收的。 在一旁观战的我对他们说:“我给你们个节奏,请你们按我的节奏来玩。”两人边玩边回答“好啊。”悠悠球在两人手中发出了有强有弱、有长有短的节奏,给人一种特殊的美感。看着他们玩得起劲的样,我突发灵感,学生非常喜欢悠悠球,如果在音乐课堂上进...

  • 稿源采珠

    刊期:2007年第10期

    江苏 潘龙跃谈 音乐是一门精细的艺术,来不得半点含糊,哪怕一个附点、一个音符都十分讲究。然而在中小学音乐课上却经常有一些音乐教师对音乐概念、定义的解释或属于表达含糊或不规范甚至错误,这不仅会影响学生对音乐的终身学习,而且也会影响音乐教师群体的自身形象。

  • 笛声悠扬,乐在“乐”中

    作者:景丽英 刊期:2007年第10期

    前不久有位新教师听到我给一个小学中年级的班级上课,开课没多久,学生就会用手中的竖笛学习新的歌曲。她感到惊奇:“老师,你的学生可真是训练有素呀!这么快就可以用笛子演奏新授课的歌曲了……”我告诉她,我的学生从三年级开始就开始学吹“牧童笛”了,而且只需一个学期,学生就能把笛子指法记住,并把笛子当成学生自己学习时的“学具”。

  • 谈钢琴演奏的触键与放松

    作者:林卫华 刊期:2007年第10期

    一切生理运动都是靠肌肉的伸缩牵引来完成的。要想使动作灵巧、有力、持久,就必须学会放松。这里所说的放松即科学地使用力量。也就是说,该用力的部位一定要用上力,不该用力的部位一定要放松。所谓该用力的部位,是指完成这个动作所必须进行收缩运动的那组肌肉群。除此之外的所有肌肉都要保持在放松状态。只有这样,才能最大限度地节省力量,...

  • 谈小学一年级新生音乐学习习惯的培养

    作者:陈建建 刊期:2007年第10期

    曾经听过同课异构的两堂音乐课。A老师的课教学设计新颖,师生合作到位,每一环节教学任务能有效完成。B老师课堂设计也很独特,老师个人素质好,但教学效果不如A老师。课后听课老师评议,B老师班学生学习习惯较差,如小组合作没有合作习惯,唱歌时有的大声喊叫,影响了歌唱的美感。同学发言没有很好地聆听。可见,音乐课堂培养学生良好的学习习...

  • 针对学生“四好”特点,培养音乐学习兴趣

    作者:陈丽珠 刊期:2007年第10期

    兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向。兴趣这种特殊的心理倾向,在人们认识和研究事物中起着十分重要的作用。尤其在教学活动中,兴趣更是起着举足轻重的作刚。教育家赫尔巴特说:“教育应当贯穿在学生的兴趣之中,使学生的兴趣在教学的每个阶段都能连贯地表现为注意、等待、探索和行动。兴趣是教学手段又是教学目的。”有了兴趣,才能激发强烈...

  • 音乐教学中的新课导入

    作者:李旭 刊期:2007年第10期

    面对一节新课,最让老师苦恼的就是怎样导入。针对这一问题,广大教师采用了各种课堂导入方法,也进行了不断的探讨研究,收集资料,观看录像,学习新的教学理念,挖掘教材,把握教材,在课堂教学中取得了一定成效。但是,怎样才能使每节课导入都有特点,结合自己的实际教学工作,我谈一些看法。

  • 谈“歪打”教学形式在中学音乐教学中的运用

    作者:陈万雨 刊期:2007年第10期

    曾经观看了几集凤凰卫视的《李敖有话说》,这种现代式说书给予了我很大启发。李敖举重若轻、信手拈来,把重大事情说得诙谐幽默,让你感到的不是肤浅,而是随意中的深刻。看他的节目,你会不自觉地面带微笑,甚至哈哈大笑。我把他这种说书的形式称为“歪打正着”式。当然,叫做“李敖”式最为贴切。他的“歪打”是故意的“歪打”,是“老谋深算...