中小学音乐教育杂志 省级期刊

期待理性与真实的音乐课堂——对当前课堂教学中若干浮躁现象的反思

作者：宋薇 刊期：2006年第07期

基础教育课程改革对教育的冲击是有目共睹的，课程改革的深入实施可以说既解放了教师，又解放了学生，更解决了课堂，因此，我们欣喜地发现，课程改革后的音乐课堂内容丰富了，形式生动了，气氛活跃了，效率提高了，学生变得灵敏而充满活力，教师变得睿智而饱含激情。但是，广大中小学音乐教师在参与课程改革实践的同时，经常不经意地偏离理性和...

依“学堂乐歌”析音乐“新课标”的教育理念

作者：严伊娜 刊期：2006年第07期

音乐的力量往往是不可估量的，甚至是其它学科或政治手段无法比拟的，随着人民生活的大幅度提高，我国音乐事业如日中天，正处在一个繁荣兴旺的发展时期，音乐在国家和社会生活中的作用日益强大，音乐的影响力，渗透力，震撼力与日俱增，在人民群众的文化生活中出现了空前的音乐热：海外学子纷纷归来，国际比赛频频获奖，音乐培训遍地开花，音乐...

在艺术教学实践中对学科综合教学理念的认识

作者：江舟 刊期：2006年第07期

近来教育媒体对学科综合这一新课程理念的讨论很热烈，这些讨论，一方面可以看出学科综合的教学理念在当前教育中深入人心；另一方面也反映出学科综合教学理念在现实教学中遇到了很多的问题，作为实施艺术新教材的一名音乐教师，在几年大量的艺术学科综合教学实践中，对学科综合的教学理念也有了自己新的理解和认识。

中小学音乐教材中民族化内容简析

作者：韩勇 刊期：2006年第07期

我国的中小学音乐最初是从民国初年的学堂乐歌开始的。那时，学校没有正式的音乐课程，也没有正规的音乐教材，其内容基本上是根据西方或日本的一些名曲填词而成的歌曲。学唱这些歌几乎是那时音乐课的全部内容，所以当时的音乐课也称唱歌课。如果我们用本文题目所要探讨的眼光来审视当时的中小学音乐教材（学堂乐歌）的话，那么显而易见，除了歌...

莫轻视、莫淡化——音乐知识技能学习之我见

作者：刘安乐 刊期：2006年第07期

自《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》正式颁布实施以来，音乐课程改革取得了可喜的成绩，音乐课程改革的观念已深入人心。尤其是音乐课程的音乐审美价值得到了前所未有的提倡与重视，音乐教育在本质上是音乐审美教育的理念得到了充分的体现，素质教育形式喜人，与此同时，我们也感到在音乐课程改革的实施过程中，有一些人对音乐课程改革...

试论中小学艺术教育与艺术教育师资队伍建设

作者：潘力锋; 潘舸平 刊期：2006年第07期

艺术教育在促进人的全面发展的同时也促进了人的个性化发展。艺术包含着一种具有时代特色的高尚情感，包括理智感，道德感，审美感，所以艺术教育是一种审美教育的情感教育，集中地体现于它的美育特征。作为一种特殊的情感教育，对于人的发展能起到独特的作用。表现为：艺术教育有助于人的思维的全面发展，能开发少年儿童大脑的功能，能促进个体...

论音乐教育的智育功能

作者：姚旭辉 刊期：2006年第07期

音乐教育的智育功能的发挥是间接的、有条件的，它是通过音乐审美教育这一中间环节来实现的。音乐教育必须是独立存在的、审美的、艺术化的音乐教育，而不是智育化的音乐教育。音乐必须是作为一个与科学相对应的领域而不是仅仅作为智育范畴里的一门知识而发挥作用。只有在这种条件下，音乐教育才有可能真正发挥出智育的功能，音乐教育过程，实际...

浅析范唱在声乐教学中的作用

作者：易雄志 刊期：2006年第07期

范唱是歌曲教学中的表率性活动。它作为声乐教学的重要一环，对一堂课的成败起着举足轻重的作用。同时激发学生学习新歌的兴趣和欲望，那么，如何在声乐课中做到“范唱美”，使新歌范唱能更好地服务于教学，受益于学生呢？我认为教师好的范唱，可以帮助学生准确地感受歌曲的艺术形象，直接感染教育学生，使学生对新歌的内容，思想感情、风格等形...

稿源采珠

刊期：2006年第07期

在课堂教学中，提问是一门值得研究的教学艺术，它既是学生思维的向导和路标，又是音乐教学信息反馈的重要渠道。现在有的教师在设计教学时似乎总是乐于制造一些不成“问题”的“问题”，作为教师，切不可被自己的“问题”捆住手脚，更不能捆住学生的手脚。比如：有些音乐教师在欣赏教学中聆听完一段音乐后，学生回答了听后的感觉，往往还会这样...

音乐课，给“听”一个说法

作者：钱涛 刊期：2006年第07期

音乐——听觉的艺术。人们用听觉感知音乐，一切音乐活动都离不开听觉。音乐世界是丰富多彩的，聆听美妙的乐曲并不亚于诵读精妙文章，古今中外，东西南北，喜怒哀乐，不同题材、体裁、风格、形式的音乐作品浩如烟海，有的人可以通过自己演唱、演奏来感悟它，但毕竟会受到表现技能、技巧等的局限，要想遨游音乐世界，从音乐的角度了解人类、社会...

钢琴教学的新生力量——数码钢琴集体课

作者：钱峰 刊期：2006年第07期

近年来，随着艺术类院校招生数量的逐年增加，钢琴教师课量剧增，招架乏力。如果继续沿用传统的个别授课方式，势必要大量增加教师的编制，大幅度提升培养成本。与此同时电子音乐和多媒体技术的迅速发展，产生了新的乐器——数码钢琴。数码钢琴的引入犹如雪中送炭，为合理有效地解决这些矛盾开辟了一条崭新的途径。越来越多的学校和教师已认识到...

中提琴

刊期：2006年第07期

阿根廷

刊期：2006年第07期

南华的天空——南华中学校歌

作者：王锦华（词）; 陈潇潇（曲） 刊期：2006年第07期

开启心灵的源泉——教学案例评录

作者：程锡宁 刊期：2006年第07期

新课标指出：音乐教育从本质上来说是一项塑造“人”的工程。“它具有唤醒、联系和整合人格的力量。”成功的音乐课不仅能提高少年儿童的音乐素质和审美情趣，更重要的是通过音乐的熏陶让他们具备健全的人格和高尚的素质。