中小学音乐教育杂志 省级期刊
The Education of Music
杂志简介：《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1044/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科
杂志简介：《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1044/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科
作者：张梦 刊期：2006年第03期
近日，有消息说台湾歌手周杰伦的一首《蜗牛》被收入上海市中学生爱国主义歌曲推荐目录之列。对此事，社会各方褒贬不一；学生是大声叫好，认为周杰伦的《蜗牛》积极向上，是他们喜闻乐见的；而家长们普遍表示不理解，认为孩子们唱这类随波逐流、不知所云的歌肯定没好处：
作者：尹红红 刊期：2006年第03期
去年冬季，庞龙的《两只蝴蝶》响遍大街小巷，几乎每个中小学生都会唱“我和你缠缠绵绵翩翩飞”，但是现在已很少听到。著名的小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中也有两只蝴蝶，这首器乐名曲经过半个多世纪的传播，给听众的依然是经久不衰的美感。
作者：张怡 刊期：2006年第03期
今年暑假，火爆的超级女生秀让我们不得不感慨音乐真是一个构建人类情感的桥梁，人们对其的迷恋程度大大超过预期想象。当开学之际每每看到我的学生疯狂地购买超女的剪贴画，争相模唱超女歌曲的时候，我迷惑了；学生热爱的音乐到底是什么呢？什么时候看到他们对我们教的儿童音乐有这样的狂热？
作者：朱捷 刊期：2006年第03期
音乐课的综合性表现在不同教学领域间的相互综合。八年级第四单元梨园金曲《唱脸谱》，生动描绘了京剧艺术的出神入化，尤其是概括了经典京剧剧目的主要人物造型，有一定程度上脸谱就代表了京剧艺术的精华。我认为通过脸谱艺术学习可促使学生学到音乐与艺术之外的其他相关学科知识，这种以音乐为主的综合，会提高学生的综合文化素质。
作者：毕咏梅 刊期：2006年第03期
镜头一：一个班学生正在欣赏喷呐独奏《百鸟朝凤》，结束后，教师提问：这首乐曲描绘了会么样的情景？答：一群鸟向凤凰飞去，凤凰和许多鸟的天空飞……。教师哑然，于是教师又让学生听，可是无论怎样听，教师怎样引导，学生的想象都摆脱不开以上内容。
作者：李介 刊期：2006年第03期
长期以来，我国实行统一的教材，这为培养统一的国民素质起到了很大的作用。但是，我国幅员辽阔、人口众多、经济发展极不平衡，统一的教材就出现了适应性问题。在新课程改革中，设置校本课程，其目的就是弥补单一国家课程的不足，发挥学校的资源优势与办学积极性，促进学生个性的健康和多样化发展。校本课程的开发取决于当地课程资源的丰富程度...
作者：任璐 刊期：2006年第03期
每个孩子天生都是一个音乐家，他们都喜欢在音乐中游戏。传统的教学把音乐禁锢在了一个狭隘的区域，使学生处于被动地位，创新的意识和热情受到极大的抑制。
作者：吴桢映 刊期：2006年第03期
“创意思考是每个人原本就具备的能力，只是缺乏正确的做法去开发这项潜能”。英国心理学教授史蒂芬·史密斯强调。
作者：朱月华 刊期：2006年第03期
音乐专业是一门实践性很强的专业，艺术实践是音乐专业自身特点的体现。音乐艺术是以人为载体，直接作用于人的礼觉、听觉、动觉，即由感官接受而直抵肌体深入的艺术。因此，其教育过程必然具有较强的参与特征，学生只有亲自去弹、去唱、去舞动，通过自己亲身的动觉感爱，才能深入体会、理解和把握艺术美的本质内涵，
作者：索玉英 刊期：2006年第03期
合唱是一种集体人声的演唱形式。合唱的声音是由若干歌手组成声部，再通过各声部互相组合，才产生合唱的整体音响。这就需要间量、单色、和声、声部、领唱、伴奏等在听觉和内在感觉上必须相互取得统一、均衡。
作者：眭辉军 刊期：2006年第03期
我曾看到这样一则传奇故事：一天晚上，一群游牧部落的牧民得到了神的旨意：“你们一路上要多拾一些鹅卵石。如果这样做，明天晚上，你们将会非常快乐，但也会有很多遗憾。”牧民们感到非常失望，因为他们原本期盼神能给他们带来无尽的财富和健康长寿。他们虽然有些不满，但第二天还是在路上拾了一些鹅卵石。夜幕降临时，牧民们又开始安营扎寨，...
作者：陈静 刊期：2006年第03期
在教唱完《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲后，我预先布置了下节音乐课的任务：要求学生以小组为单位，想方设法，各尽才思，通力协作：为表演音乐课本剧《蜗牛与黄鹂鸟》作好准备，孩子们频频注目点头。
作者：顾爱萍 刊期：2006年第03期
首先介绍一下故事的两个主人公： 小眼镜——二（4）班的张显扬同学，特喜欢看书看电视是个早熟的孩子。
作者：祝伟娟 刊期：2006年第03期
几年以前，知识技能还是音乐教学的香饽饽!新课改的东风一吹，强调淡化知识技能，强调对音乐的感受、体验。知识技能似乎变得“高压”起来，音乐老师似乎一提知识技能，便觉得不那么“课改”了。于是，在寻寻觅觅的转折过渡中，知识技能便经历了两种尴尬：
作者：胡心洁 刊期：2006年第03期
中学时，老师给我们讲了一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，居然从树洞里钻出一只兔子。兔子飞快地向前跑，并爬上另一棵树。兔子在树十，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗。最后，兔子终于逃脱了。故事讲完后，老师问：“这个故事有什么问题吗？”我们说：“兔子不...
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