中小学音乐教育杂志 省级期刊
The Education of Music
杂志简介：《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1044/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科
杂志简介：《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1044/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科
作者：曾捷亚 刊期：2005年第11期
众所周知，我国当前正在进行的素质教育为学生的个性发展提供了良好机遇和广阔的发展空间，它倡导的是一种以学生为主体的个性化教育模式。这种教育模式要求教育者遵循学生个性发展的特点和身心发展规律开展教育工作，创设更多选择和发展空间的育人环境。联合国教科文组织在《学会生存》（1972）的报告中明确指出：“应当培养人的自我生存和发展...
作者：方伟青 刊期：2005年第11期
今年，笔者有幸参加了第三届国际童声合唱节宁波交流营活动，深感收获不小。尤其是芬兰塔比奥拿合唱团的专场演唱，孩子们的歌声象海上飘来清新的风，吹走了暑热，吹散了烦扰；又如天籁之音，让心灵接受洗涤和净化。正应了一句古话：绕梁三日而不绝于耳。结束之余，笔者与同行皆感慨：不虚此行!这样的精神大餐让我们吃得饱饱的，满载而归啊!
作者：郭秀岭 刊期：2005年第11期
艺术课程标准的基本理念是：“艺术课程要努力营造艺术能力的形成环境，强调艺术学习的个性化，主张开展游戏倾向的艺术活动，围绕人文主题的艺术学习”。
作者：陈燕 刊期：2005年第11期
笔者曾看到过一篇名为《现代孩子讨厌唱儿歌》的文章，该文为我国目前的中小学音乐教育提供了有价值的参考资料，同时也引发人们对目前的中小学音乐教育中存在问题进行深深思考。
作者：叶伟庆 刊期：2005年第11期
随着新课程改革的不断深入，越来越多的音乐教育工作者将目光到实施新课程的主渠道——课堂教学。通过对各级别新课程观摩课，精品设计课的分析，以及对优秀教学案例的研究．人们不难发现战功的教学的确有其内在的共性，而这些共性正是广大教师对新课程、新理念的学以致用，是同行们转变教学观念后的生动体现。更是当前推进新课程所着力提倡...
作者：李娜 刊期：2005年第11期
中国的民族文化多彩纷呈，历史悠久。丰富的戏曲资源，源远流长。不同地区的文化艺术形式亦独具风采。在众多的文化种类中，作为中华民族灿烂文化艺术代表的戏曲艺术更绚丽多姿。据统计，中国有戏曲剧种300余种。古今名人、名曲、名段和剧目在中国文化史和世界文化史上占有极重要的地位。所以，我们不能忽略对传统戏曲艺术的传承，要发挥戏曲艺...
作者：印滢斐 刊期：2005年第11期
新课程标准为我们中小学音乐教师指明了通彻的教育方向，同时作为一种精神理念，它又始终贯穿于我们的教学实践。但在这个实施过程中，我们还是不断地产生着困惑，困惑于教师的激情昂扬与学生索然无味的对比；困惑于教师始终觉得简单的知识却得到学生云里雾里的一脸茫然；困惑于教师认为是神圣美好的音乐却不及那些连歌词都不清不楚的所谓流行…...
作者：钱海燕 刊期：2005年第11期
在课堂上，教师的语言起着举足轻重的作用，特别是对于学生回答问题后的评价语言更为重要。作为老师，千万不能漠视学生的回答，应该对学生的回答作一个客观、公正、激励的评价。即使学生的回答，不是老师满意的答案，那也不能置之不理或是敷衍了事。在一次听课活动中，有一位老师上的是五年级的《我若是小小鸟》，其中有一个教学环节我还记忆犹...
作者：江晓玲 刊期：2005年第11期
认真拜读了由苏联教育家苏霍姆林斯基撰写的《给教师的建议》，感到本书中提到的问题多是教师在平时的教学过程中遇到的一些问题，它通过一个又一个生动的实例及精辟的理论分析加以解惑，让人豁然开朗。
作者：沈宇秀 刊期：2005年第11期
学校安排让我接任学校舞蹈组的训练工作。根据计划，从开学初起，我就每天进行舞蹈组的训练工作。
作者：王文娟 刊期：2005年第11期
今天放学回来，女儿满脸的幸福，口中一直哼唱着一首轻快、活泼的歌曲。吃过晚饭，居然破天荒地拿出音乐课本，像模像样地唱起一首叫《小青蛙》的歌，一连唱了几遍，还忍不住问我：“妈妈，我唱得好听吗？”在一旁瞪大眼睛观望的我，知道这个小家伙心中一定有“戏”，决定问个究竟。“唱得很好，怎么这么喜欢唱这首歌呀？”
作者：赵晓琴 刊期：2005年第11期
谦虚谨慎是我们中华民族的传统美德。曾几何时,我们都把能成为一个谦谦君子作为自己的奋斗目标。然而一时代在前进，社会在进步，现在的社会己成为一个充满了竞争的社会。竞争表现在社会的方方面面，知识上、能力上、体力上、思想境界上等等，不去竞争，将被淘汰；不会竞争，将无法生存；缺乏竞争力的人，将不能适应社会需要。其实孩子生来就带...
作者：吴丽娟 刊期：2005年第11期
随着新课程的实施，音乐教学中出现了许多热闹的场景。不但众多的“示范课”“研讨课”都在“热闹”中度过，就连普通的“常规课”“随堂课”也生机勃勃。大家都在努力追求一个“动”字。但稍稍分析这些轰轰烈烈的场面便会发现，音乐课堂许多时候虽然进行了多层面、多维度的互动，但显然存在着形式化的问题，即只有互动的形式而无互动的实质。
作者：杨秋仪 刊期：2005年第11期
教案，又称为课时计划。它不仅是教师音乐课教学的基本实施方案，同时还是这一方案的正确的文本表达形式。从普遍的音乐课教学实践上看，音乐课的教案写作大致可以分为两类：一类是课时计划的详细文本，我们常常称之为“详案”；另一类则是课时计划的简约文本，我们也常常称之为“简案”。
作者：金春晓 刊期：2005年第11期
思考的问题。1、如何看待音乐课中的意外事件？2、“想象是创意前提”，能否让学生按照自己的想法来改变课堂内容？
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
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影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊