中小学音乐教育

中小学音乐教育杂志 省级期刊

The Education of Music

杂志简介:《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为33-1044/J,是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊,致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科

主管单位:浙江省文学艺术界联合会
主办单位:浙江省文学艺术界联合会; 浙江省音乐家协会
国际刊号:1002-7580
国内刊号:33-1044/J
全年订价:¥ 340.00
创刊时间:1983
所属类别:艺术类
发行周期:月刊
发行地区:浙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.06
总发文量:2918
总被引量:964
H指数:11
期刊他引率:0.9796
平均引文率:0.3211
  • 与大自然对话

    作者:丁亚妮; 杜贤甫 刊期:2005年第07期

  • 在格林卡故乡留学的日子里

    作者:朱小芸 刊期:2005年第07期

    被誉为“俄罗斯音乐之父”的格林卡,是俄罗斯19世纪最伟大的作曲家。他创作的俄罗斯民族歌剧《伊凡·苏萨宁》是俄罗斯第一部民族歌剧。这部歌剧中的第四幕和尾声中的合唱《光荣颂》是一首宏伟、壮丽的颂歌,至今还在感染和激励着俄罗斯人民的爱国热情和奋发向上的斗志。因此格林卡成了俄罗斯民族文化艺术的象征和俄罗斯人民的骄傲。

  • 我与学生一起成长

    作者:张宁敏 刊期:2005年第07期

    初为人师,本以为师范院校所学的专业知识、学科知识对于教小学生是绰绰有余。然不知学生的脑袋里会产生无穷无尽的问题,教师能否在课堂上做到撇得开,纵横自如:收得拢,聚意点睛,靠已掌握的仅有的知识或理论是远远不够的。我曾被学生将过军:一次上欣赏课,听的是一首比较低沉的音乐,我问孩子们:如果你是演奏家将选择怎样的乐器来演奏?答...

  • 营造绿色音乐课堂

    作者:张爱梅 刊期:2005年第07期

    幼师是音乐教育中的特殊组成部分,有着与普通中学音乐教育相同的共性。但由于幼师生绝大多数是女生的特征,决定了幼师音乐教育的特殊性。笔者认为,幼师音乐教育的改革应因人制定、因地制宜,从普通音乐教育改革中萃取出来,从音乐课堂教学改革入手,使幼师音乐课堂成为展示学生生命活力,激发学生求知热情,提升学生审美素质的平台。

  • 让孩子们唱自己的歌

    作者:应锡恩 刊期:2005年第07期

    自古以来,音乐就被认为可以影响人们的身心。我国《礼记》中云:“乐者音之所由生也,其本在人心之感于物也。”专家们认为在教育教学中音乐用某些旋律和节奏不仅可以教育学生,还可以锻炼学生的形象思维,可以培养学生的能动性,能焕发学生的精神面貌,可以增长学生的表演才干,有助于学生的身心健康发展,可以塑造他们的思想品格。音乐教育是...

  • 从“雕牌”广告说起——谈学生创造性思维的培养

    作者:朱华琴 刊期:2005年第07期

    第一次看到“雕牌”广告小品发现它画面素净,色调淡雅,风格简约。一架罩着红丝绒的钢琴旁坐着一位年轻秀气的音乐老师。这是一堂低年级小朋友的音乐课。年轻的女教师亲切地导问:“小朋友,谁会唱歌啊?”小朋友们顿时七嘴八舌说出自己骄傲的答案。“我妈妈会唱歌。”“我家录音机会唱歌。”“我老师会唱歌。”“我会唱歌。”……。忽然,一位...

  • 新课改下音乐教师要注意的两个“四”

    作者:王春 刊期:2005年第07期

    新世纪进行的新一轮课程改革,是一场深刻的教育观念变革。面对这场变革,课程改革的成功与否,关键在广大中小学音乐教师。因为,教师是新课程的实施者,课程改革的任何一项设想,最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。每一位教师都要敢于挑战传统,挑战自我,进行角色转变,进行思维创新,要能够接受和理解课程改革理论,通过努力实践,...

  • 音乐教师要做学生音乐审美的领路人

    作者:钟青 刊期:2005年第07期

    每当我置身于那极易引起人情感上的共鸣、不时给人以强烈刺激的流行歌星们的演唱会时,出于一种职业习惯,我总会有一种感慨:在今天的高科技、信息化的时代里,音乐通过各种媒体,深入到人们(包括学生)生活的每一个角落,由大街小巷、广告、电台、媒体等所流出的音乐形成一种强大的音乐审美场,它和学校的音乐审美教育以一种“多元化”的方式影...

  • 流行音乐进入课堂

    作者:于志宏 刊期:2005年第07期

    尧舜时期,黄河流域经常发生水灾,洪水冲塌了房屋,淹没了庄稼,夺取了生命。尧派鲧去治水。鲧用堵的方法,造堤修坝,水来土挡。结果猛涨的洪水冲塌了堤防,水灾闹得更凶,最终以失败而告终。后又派禹去治水。大禹吸取了其父的教训,采用修河道通水流排水的办法,后经十年时间三过家门而不入,终于治水成功,而被人民拥戴为帝。

  • 让艺术精灵在开放中自由飞翔

    作者:张秀艳 刊期:2005年第07期

    美国现代心理学家布鲁姆指出:“学习最好的刺激乃是对学习材料发生兴趣。”这说明兴趣是学习的基础。立足实践,我建立了一种以主体性、创新性等为特征的、培养学生创新精神和能力的开放式艺术教学模式,使课堂的教学过程、教学评价等方面都具有开放性,变过去由教师指导下的被动学习为主动学习和自主活动,让学生在经历艺术实践过程中欣赏美、...

  • 辛苦并快乐着——教琴随想

    作者:毛晓媚 刊期:2005年第07期

    长期从事音乐教育工作的实践,使我深深体会到:教孩子学琴,决不仅仅是教琴技,还必须关注孩子的学习兴趣,学习习惯等问题。真所谓:育才先育人,育人先育心。一个琴课教师,应该对孩子在学琴路上所遇到的心理问题及时而适当地给予引导,让他们越过一个个心理障碍,克服学习上的一个个困难,一步步地向前走。这是一个辛苦而快乐的过程。用一句...

  • “家”和万事兴,辈出“状元丁”

    作者:张勃 刊期:2005年第07期

    教育是一门艺术,每一位老师都该潜下心来问问自己:如何迎合孩子的心理特点,取得事半功倍的教育效果?如果学生能把教师做为知心朋友,那是我们教育的一次进步。

  • 走进孩子的心灵

    作者:李芳 刊期:2005年第07期

    星期一下午第二节课是初二(12)班的音乐课,教学内容是第二单元的《唱脸谱》,目标是学会歌曲《唱脸谱》,感受京剧艺术的魅力。当学生踏着《唱脸谱》的音乐步入音乐教室时,洋溢在脸上的表情告诉了我,他们很喜欢这段音乐。待他们坐在了各自的座位上,我停止了音乐,准备上课。教室里还是说话声不断。我静立着,并注视着他们。几分钟后,教室还...

  • 不同的评价、异样的效果

    作者:唐静芬 刊期:2005年第07期

    1、师出示一首儿歌:大雨下来哗啦啦,小雨下来沙沙沙沙。问:“同学们,谁能用以下的这些节奏来朗读这首儿歌?

  • 贴近生活的音乐课更具有生命力

    作者:宿秋云 刊期:2005年第07期

    一次音乐课,我在给学生做一些节奏练习。不知道真的是因为学生的水平欠佳还是这样的练习的确过于枯燥乏味,学生们一直都不肯积极配合,甚至连最基本的节奏型都念不准确。正当我一筹莫展的时候,突然有个迟到的学生敲响了教室门:“砰砰砰,砰砰砰。”