中小学音乐教育杂志 省级期刊
The Education of Music
杂志简介：《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1044/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科
杂志简介：《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1044/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科
作者：管文锦 刊期：2005年第01期
我很快乐，我是快乐的农村音乐教师。每天，我迎着朝霞，沐着初升的阳光，赶往那美丽的学校。小鸟在枝头欢叫，绿油油的或是金灿灿的农田一望无边。“丁零零”，“丁零零”，我常常故意地摁响清脆的车铃，划破清亮的晨曦，年轻的心一路飞扬。
作者：周大风 刊期：2005年第01期
“人们为了表达情感而产生了艺术，艺术为了表现美、追求美而存在和发展。”本文作者一我国资深音乐教育家周大风先生从艺术教育的内容及方法入手，用精辟的言语阐述了艺术教育的特点，为我们广大教师全面地理解艺术教育提供了宝贵的经验，也为我们教师更好地实施艺术教育给予了启迪。
作者：朱玉江 刊期：2005年第01期
在我国的音乐教育中，培养学生的创造能力和主动学习能力已引起人们的重视，人们一直在探索各种有利于学生学习的方法。本文主要从教师与学生的对话，学生与音乐的对话，中国音乐教育与国际音乐教育的对话来阐述对话式音乐教育的重要性，其中运用了解释学的一些观点来说明对话式音乐教育的深层内涵。
作者：谢征 刊期：2005年第01期
随着高师教育改革的不断深化，“中学音乐教学法”这一内容单一的模式化理论课程已越来越不能满足当前高师音乐教育改革的需要及社会对培养高素质、创新型音乐教师的需求。在中小学音乐教育实行重大改革举措的时候，高师音乐教育必须根据中小学音乐教育改革的需要，对其课程设置、教学方式、教学内容、实践环节等进行一系列改革，使其尽快与基础...
作者：李思慧 刊期：2005年第01期
新课程《纲要》倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。走进中学音乐课堂不难发现：“老师怎么说，学生怎么做”的现象还普遍存在；音乐欣赏课往往是通过老师的解说来取代学生的感受：律动则是千篇一律地跟着老师做到底；演唱歌曲的艺术处理都是在老师的统一处理下完成...
作者：黄永婷 刊期：2005年第01期
随着教育改革的不断深入，教师专业化发展已成为教师继续教育的主流趋势，对教师的人文素养、专业素养、职业素养也提出了前所未有的新要求。而承担教师职后培训的教师进修学院更是面临着严峻的挑战，对教研员的传统工作框架及模式也带来很大冲击。实践证明：教师培训模式只有更贴近音乐教学实际、更符合音乐教师知识、能力结构全面提高的内在规...
作者：丁琴 刊期：2005年第01期
《全日制义务教育音乐课程标准》(以下简称《标准》)所指出的：中小学音乐教学中的“创造”是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段。创作教学对于培养具有实践能力的创新人才具有重要意义。那么，究竟如何开发与培养中小学生美的创造力呢?笔者的新思路是在师生“同玩、共乐、创美”...
作者：郭萍 刊期：2005年第01期
音乐课程标准明确提出：器乐演奏对于激发学生学习音乐兴趣、提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。器乐教学是学生学习音乐的重要艺术实践，可在课内外适当安排简单乐器进入课堂。为此，我校于2000年9月承接了省级实验课题“引竖笛进音乐课堂，逐步提高学生的音乐素质”。由于教参中没有现成的资料，课本中也没有相应的练习曲...
作者：陈娜 刊期：2005年第01期
器乐教学在培养学生的内心听觉上有着其它音乐教学手段所不能取代的作用。学生必须用心才能感受到器乐曲内在的含蓄性、抽象性，并通过内心听觉来指导自己的演奏。当学生内心听觉得到良好的培养时，他们就会与音乐产生共鸣，犹如心灵的琴弦被拨动，情不自禁地表现出来。
作者：沈黎霞 刊期：2005年第01期
那天下午是403班的音乐课，依照惯例，我早早地在教室门口迎接学生。带队的是班长，也是我校舞蹈队的成员之一。一看到我，她就跑过来一脸茫然地交给我一封信，轻轻地说：“沈老师，我妈妈不让我参加舞蹈队了，这是她让我给你的信。”我怔了一下，收下了信，只说了一句：“先上课吧!”
作者：陈莉萍 刊期：2005年第01期
自从一、二年级新教材启用，我就不再喜欢上旧教材的内容，只要到有三、四、五年级的音乐课时我就心烦，上课一点也提不起精神，致使学生也失去了学习音乐的兴趣。我思索了许久，为什么不把新教材中的内容引进旧教材，来个新旧结合，合理搭配效果一定不错。可是从何处下手?我又犯了难。因为新教材中的内容适用于三年级低段学生，可对于四、五年...
作者：李雅芬 刊期：2005年第01期
翻阅杂志，不经意间看到这样一个案例：一位美术教师让学生画春天，大部分学生用缤纷的色彩画出了五颜六色的春天。但有一个孩子却与众不同，他的画只有一种颜色，绿绿的小草，绿绿的柳树，最引人注目的是一个硕大的绿色太阳!
作者：蒋彤 刊期：2005年第01期
一天，刚开始上课，有一位学生冷不丁地冒出一句话：“老师，让我们听听阿杜的《他一定很爱你》吧!很好听的。”语音一落，立刻得到了大多数同学的支持，原本安静的教室一下子开了锅：
刊期：2005年第01期
每节音乐课都要留出一定的时间给学生们一个展示自我的机会。可以是单独表演，也可以是几个人自由结合，可以唱歌、跳舞，也可以演奏、朗诵，没有任何形式的限制，只要能够充分地表现自己的才能就可以上台表演。但要给予充分的准备时间，不要使他们感到措手不及。即使表现不好，也不要批评，而是要进行中肯的分析，
作者：王文玲 刊期：2005年第01期
近年来，随着我国中小学教育改革的不断深入和素质教育的全面推进，音乐教育作为素质教育的一个重要组成部分，与其他学科教育一样，在健全的国民教育机制中，因其在教学过程中对学生实施美育有着特殊的作用而越来越受到重视。音乐课堂教学也应新课程标准的要求而打破了教师单纯的教、学生被动的学的传统模式，在形式上有了较大的变化和改进。然...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
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影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊