首页 期刊 中小学校长 在小学课堂彰显数学文化 【正文】

在小学课堂彰显数学文化

作者:祁顺成 江苏省扬州市宝应县水泗小学
数学文化   小学课堂   数学知识体系   文化现象   文化内涵  

摘要:随着新世纪的到来,随着人们对数学更深层次的认识,数学的文化现象已明显地凸现出来。王梓坤先生在《今日数学及其应用》中指出:"数学文化具有比数学知识体系更为丰富和深邃的文化内涵,数学文化是对数学知识、技能、能力和素质等概念的高度概括。"

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