摘要：随着学校精细化管理理论的提出与引进，学校管理在现代学校制度变革过程中有了很大的提升。不可否认的是，在管理水平上升的同时，管理工作的量大幅度增加。加之，学校管理者对精细化管理认识的偏差，使得有些学校的管理搞得“眉毛胡子一把抓”，越做越细，人为地放大了“精细”。

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