摘要：北京市十一学校自2011年开始承接部级教育体制改革试点项目,开始了走班选课的课程改革与全员育人自主管理的学校整体形态变革。随着学校的发展与转型,在尝试新型教育模式的同时,过往的信息化产品已经无法支撑新型办学模式,尤其是走班制、学生自主选课等变化带来的学校组织架构和管理方式的改变。互联网时代的到来,掀起了新一波的社会转型,也需要学校进一步探索人才培养模式的转变。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社