摘要：我是一位班主任,也是一名体育老师。去年,我接到任务,担任初二的班主任。原班主任交接工作时,特意提醒我要留意班上的“刺头”阿杰……当时我听了也没放在心上,捣乱的学生一直都有,在威武的体育老师面前,谅他不敢作乱。结果一周下来,阿杰的表现并无异常。我当时还暗暗得意。可是,一切远没有这么简单。从第二周开始,阿杰的问题就逐渐暴露了:上课迟到,顶撞老师,屡遭投诉。开始我还能耐心跟他讲道理,但有效性很短暂:前天提醒,昨天转变,今天问题又继续出现,屡教不改。种种教育方式,无一奏效。面对这个顽劣的学生,我第一次有了挫败感,也意识到有些问题不是“发达的四肢”可以解决的。

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