中小学心理健康教育

中小学心理健康教育杂志 部级期刊

Mental Health Education in Primary and Secondary School

杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
全年订价:¥ 586.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.18
总发文量:8547
总被引量:4667
H指数:17
引用半衰期:5.3676
立即指数:0.0206
期刊他引率:0.8182
平均引文率:1.3977
  • 朋辈力量让青春飞扬

    作者:董艳 刊期:2019年第25期

    随着年龄的增长,青春期的孩子见多识广,不再唯师长马首是瞻,但很在乎自己在同伴中的形象和地位,很在乎自己在朋辈中的归属感。有调查表明,绝大多数中小学生遇到问题时,会最先向朋友或同伴寻找帮助,其次才是家长和教师。因为他们间有着相同或相近的价值观、生活方式和人生经历,自然性鸿沟小,防御性低,互动性高。心理学上把这种现象叫“朋辈教育”...

  • 2009—2018年中小学性教育研究的回顾与反思

    作者:王锐; 吴黛舒 刊期:2019年第25期

    自2008年颁布《中小学健康教育指导纲要》(简称《纲要》)至今已有十年时间,十年来中小学性教育有了较为迅速的发展,与此相关的研究也逐渐增多。本文拟从我国中小学性教育发展的理论研究、调查研究、教材研究三个方面总结十年研究成果。通过对已有研究分类、整理、综述来理清思路,了解已有研究的成果,以期把握我国中小学性教育的未来走向。

  • 家庭因素对小学低年级儿童行为习惯的影响

    作者:李鹤 刊期:2019年第25期

    良好行为习惯的养成是教育的重中之重。小学生的行为习惯有三个重要的组成部分:生活行为习惯、学习行为习惯和社会交往行为习惯。本研究采用问卷调查法和访谈调查法,选取小学低年级儿童为研究被试,考察家庭因素对小学低年级儿童行为习惯的影响。通过研究发现影响小学低年级儿童的家庭因素有以下几个方面:家庭抚养人员、父母婚姻状况、父母受教育...

  • 基于新高考选考政策的高中生预选课现状调查

    作者:邹筱清 刊期:2019年第25期

    新高考改革最突出的特点就是学生可以从高中学业水平考试科目中自主选择三门课程参加高考,并以等级赋分的形式将其成绩加入高考成绩中。这就意味着学生有更多的自主权。为准确了解学生选考、选科的现状,预测由此带来的学校课程安排、资源配置等的变化情况,研究者开展模拟选课预测调研。研究发现:学生在探索自我方面有一定基础,兴趣、成绩、理想...

  • 认知+体验+规划:初中生涯教育三级分层指导模式的构建

    作者:徐艳萍 刊期:2019年第25期

    基于我国生涯教育的现状、学生发展核心素养的需要及学生成长发展的需要,在初中阶段开展生涯教育势在必行。我校(浙江省杭州闻涛中学,下同)根据初中学生生涯发展水平的现状和存在的主要问题,构建了“认知+体验+规划”的三级分层生涯指导模式:一级生涯指导以生涯认知课程为核心,初步培养学生的生涯意识;二级生涯指导以生涯体验活动为重点,带领学...

  • 何处安放她的愤怒——初一女生情绪辅导案例

    作者:杜丹洁 刊期:2019年第25期

    雨是初一女生,心思敏感、情绪多变。她会为了反抗老师的批评而在课堂上直接摔门而出,会因为和班主任的一言不合直接逃出学校,会因为不喜欢学科教师直接放弃参加该学科的所有学习活动……青春期的学生在处理情绪时容易表达不当,做出过激的行为。心理辅导中,通过倾听共情、投射实验,多方寻找原因,包容接纳,巧妙引导,雨发生了转变,热衷于找寻合理表...

  • 请用特别的方式对待我——有失眠现象的初中男生的个案辅导

    作者:张朝玉 刊期:2019年第25期

    小黄是初三男生,因为缺乏与家人和同学的沟通以及失恋,出现失眠,影响学习。班主任为了帮助他找到问题根源,联手多方资源,采纳特别的方法,帮助他疏导情绪,缓解失眠的痛苦,调整目标,提高学习成绩和信心。

  • “登山型”教学法在中职学校心理课堂中的应用

    作者:童秋萍 刊期:2019年第25期

    中职学校心理课堂在实践中显现出“专业结合不明显、需求导向不明确、有心动少行动”的不足,从而影响了其实效性。心理课要从现实问题及需求出发,构建润泽课堂,通过丰富的活动体验让学生在安全信任的氛围中面对困惑、表达经验、达成感悟,从而激发个体改善自己、提升自我的行为。这个过程恰如佐藤学所提出的“登山型”学习。本文结合课例“转过冲...

  • 雷霆战“拖”,有效执行

    作者:黄国琼 刊期:2019年第25期

    【活动目标】1.了解拖延的内涵,自我诊断,寻找、发现自身存在的拖延行为。2.学会改变拖延行为的策略。3.增强对自身拖延行为的重视,有意愿主动通过方法技巧战胜拖延,提升自身执行力水平。【活动对象】高一年级学生【活动时间】40分钟【活动方法】教育戏剧“定格画面”技术、讲授法、活动探究法、情境创设法、小组合作法、多媒体演示法【活动准备...

  • 破译情绪密码

    作者:蔡文佳; 洪慧芳 刊期:2019年第25期

    【活动理念】这节活动课的设计思路,来源于我在学生心理咨询中的感悟与思考:最让人痛苦的是无名的恐惧,最让人无助的是混乱的情绪。对不少学生而言,与其说他们是被事件困住,不如说是被事件引发的情绪而困住。有些学生被负面情绪控制、吞没,因无力反抗甚至轻言生死。我想,如果这些感受可以被识别,可以被具体的语言表达出来,我们也许就能找到更好...

  • 警惕并积极应对“后高考心理”

    作者:卢佳适 刊期:2019年第25期

    “后高考心理”是继高考心态调节之后的一大重要课题。高考结束并不意味着心理压力的消失,研究发现,在发榜前后,许多考生会不同程度地产生突发性的心理冲突和生理紊乱。如果处理不当,将影响考生日后的学习、工作和生活。考生、家长及社会各界相关人士应正视“后高考心理”这一现象,采取措施,积极应对。

  • 小学生观点采择的发展及教育建议

    作者:刘莹 刊期:2019年第25期

    观点采择是小学生社会认知发展的基础,目前研究多集中在观点采择和小学生亲社会行为的关系,主要涉及五个方面:同伴关系、利他行为、分享、攻击行为和情感决策。探讨观点采择的发展与亲社会行为间的关系,从学校、家长以及家校合作三个角度对提高小学生观点采择能力给出教育建议,有助于促进儿童心理健康成长。

  • 寄宿生心理健康问题及对策

    作者:殷万荣 刊期:2019年第25期

    心理健康问题容易引发青少年的一系列偏差行为。心理健康教育是学校德育的重要组成部分。学校德育中,心理健康教育是基础。加强寄宿生的心理健康教育是一个系统工程,要做到“六个结合”,即心理健康教育要与日常行为习惯养成教育结合、与道德教育结合、与理想信念教育结合、与法制教育结合、与家庭教育结合、与学校教育结合,需要动员全社会之力,...

  • 积极心理学在小学信息技术课堂教学中的作用

    作者:张红艳 刊期:2019年第25期

    积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德的科学。小学信息技术教师在课堂教学中合理地以积极心理学的相关理念为指导,可以更好地帮助自己营造积极和谐的师生关系,更好地创建支持性的学习环境,有利于激发学生的求知欲,更好地提高学生的学习积极性。

  • 唤醒学生的能量——生涯教育融入班级管理的路径研究

    作者:马俊华 刊期:2019年第25期

    从新高考改革背景下的高中生涯教育入手,重点阐释了将生涯教育融入高中班级管理的意义,并详细探讨了高中班主任将生涯教育渗透进班级管理的种种策略,进而理清了生涯教育融入班级管理的核心在于充分发挥学校、家长、学生等各方力量,在生涯教育理念下开展班级自主管理,释放学生个体的自主性,并利用同学间的朋辈互动,将生涯教育渗透进班级生活的方...