摘要:文章从心育课的定义、目标、特点出发,阐述了提高心育课课堂实效性存在的三个难度。通过课堂实践,总结了使用心理笔记本的好处:建立课堂仪式感、帮助学生整理经验和自我觉察、帮助教师调整教学设计、促进课堂联结、提高课堂预防性作用等。然后提出了切实有效使用心理笔记本的方法,它可以很好地提高小学心育课堂的实效性。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
影响因子:0.18
期刊级别:部级期刊
发行周期:旬刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!