摘要:本文探讨的是教学管理中发现的现象,原来教师对学生存在着刻板印象。本文分析了刻板印象产生的原因和对于学生自身发展的影响,提出对刻板印象的解决方法。建议将积极心理学中的积极暗示运用到教学管理中,从而促进教师的教学和管理。
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